سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان اختلال نقص توجه/ بیش فعالی

Publish Year: 1398
Type: Journal paper
Language: Persian
View: 234

This Paper With 20 Page And PDF Format Ready To Download

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

JR_PSYCH-14-56_011

Index date: 6 March 2023

اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان اختلال نقص توجه/ بیش فعالی abstract

هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش بود. پژوهش حاضر از نوع مطالعات نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس­آزمون با گروه کنترل بود. از بین کودکان  ۷-۱۲ ساله با تشخیص اختلال نقص توجه/ بیش­فعالی بر اساس ملاک­های DSM-۵، ۳۰ کودک به­صورت در دسترس از مراکز رواندرمانی تبریز در سال ۱۳۹۷ انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پرسشنامه اطلاعات جمعیت­شناختی و آزمون­های حافظه کاری و سرعت پردازش  وکسلر چهار (خرده­آزمون­های ظرفیت اعداد، توالی عدد-حروف، نمادیابی و رمزنویسی) ابزارهای این مطالعه بودند و بر اساس نتایج پیش آزمون گروه آزمایش در۱۵ جلسه ۳۰ دقیقه­ای  توانبخشی شناختی شرکت نمودند. هم­چنین پس از اتمام مداخله کودکان مجدد مورد سنجش واقع شدند. داده­های با استفاده از نرم­افزار SPSS۱۸، آزمون­های تحلیل توصیفی و مانوا تحلیل شدند. نتایج تحلیل کواریانس نشان داد که نمره حافظه کاری (ظرفیت عدد) و سرعت پردازش (نمادیابی و رمزنویسی) گروه آزمایش در پس آزمون نسبت به گروه کنترل تفاوت معناداری دارد (۰۰۱/۰p<)، ولی در آزمون توالی عدد-حروف بین دو گروه تفاوت معنادار مشاهده نشد.  براساس یافته های این پژوهش، می توان گفت که توانبخشی شناختی بر سرعت پردازش و بخشی از علائم حافظه کاری کودکان با علائم نقص توجه/بیش فعالی تاثیر دارد.

اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان اختلال نقص توجه/ بیش فعالی Keywords:

توانبخشی شناختی , اختلال نقص توجه/بیش فعالی , سرعت پردازش , حافظه کاری

اثربخشی توانبخشی شناختی بر حافظه کاری و سرعت پردازش کودکان اختلال نقص توجه/ بیش فعالی authors

شیرین زینالی

استادیار دانشگاه، گروه روانشناسی دانشگاه ارومیه، ارومیه، ایران. ایمیل: sh.zeinali@urmia.ac.ir

شیرین میرزازاده

کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد تبریز، تبریز، ایران

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
منابعبراهنی، محمدنقی (۱۳۷۳). هوش عمومی یا سرعت پردازش. مجله اندیشه ...
حیدری فارسانی، کامران (۱۳۹۰). تاثیر آموزش مبتنی بر نرم­افزار حافظه ...
حکیمی راد، الهام؛ افروز، غلامعلی؛ به پژوه، احمد؛ غباری بناب، ...
نوکنی، مصطفی؛ طالع­پسند سیاووش و میترا مایلی (۱۳۸۸). بازتوانی شناختی ...
نجارزادگان، مریم؛ نجاتی، وحید و نسرین امیری (۱۳۹۴). اثر توانبخشی ...
نریمانی، محمد و اسماعیل سلیمانی (۱۳۹۲). اثربخشی شناختی بر کارکردهای ...
Abikoff, H., Nissley-Tsiopinis, J., Gallagher, R., Zambenedetti, M., Seyffert, M., ...
Alloway, T. P., Bibile, V., & Lau, G. (۲۰۱۳). Computerized ...
American Psychiatric Association. (۲۰۱۳) Diagnostic and statistical manual of mental ...
Baddeley, A. D. (۲۰۰۷). Working Memory, Thought, and Action. Oxford: ...
Berninger, V., Abbott, R., Cook, R. C. (۲۰۱۷). Relationships of ...
Cicerone, K, D., Goldin, Y., Ganci, K., Rosenbaum, A., Harley. ...
Fliers, E., Rommelse , N., Vermeulen, SH., Altink, M., Buschgens, ...
Gray, S., Chaban, P., Martinussen, R., Goldberg, R., Gotlieb, H. ...
Gray, S.A. (۲۰۱۱). Evaluation of a Working Memory Training Program ...
Goldstein, S., Naglieri, J. A. (۲۰۰۸). The school neuropsychology of ...
Hunt, E. B. (۲۰۱۱). Where are we? Where are we ...
Holmes, J., Gathercole, S.E., Dunning, D. L. (۲۰۰۹). Adaptive training ...
Hoza, B., Murray-Close, D., Arnold, L. E., Hinshaw, S. P., ...
Nejati, V., Pouretemad, H. R., Bahrami, H. (۲۰۱۳). Attention training ...
Olesen, P.J, Westerberg, H., Klingberg, T. (۲۰۰۴). Increased prefrontal and ...
Peterson, R. (۲۰۱۰). Minimal Cognitive infection in old people. Journal ...
Rigler, T., Manor, I., Kalansky, A., Shorer, Z., Noyman, I,, Sadaka, Y. (۲۰۱۶). New DSM-۵ ...
Sayal, K., Prasad, V., Daley, D., Ford, T., Coghill, D. (۲۰۱۸). ADHD in children ...
Sonuga-Barke, E., Brandeis, D., Holtmann, M., Cortese, S. (۲۰۱۴). Computer-based ...
Steiner, N.J., Frenette, E.C., Rene, K.M., Brennan, R.T., Perrin, E.C. ...
Yasumura, A., Omori, M., Fukuda, A., Takahashi, J., Inagaki, M. ...
نمایش کامل مراجع