چگونه توانستم با ایجاد انگیزه دانش آموزان مدارس ناحیه ۲ ساری را جذب مرکز پژوهشسرای دانش آموزی برای شرکت درفعالیتهای علوم فناوری نانو کنم؟

در حال حاضر یکی از مشکلات جهان، سلطه علمی است، جهان علمی با استفاده بهینه و کارا از فناوری های نوین بویژه علوم فناوری نانواست که باعث اقتدار سیاسی و بین المللی می گردد. یکی از اهداف اساسی مرکز پژوهشسرای دانش آموزی بسترسازی فکری و آماده کردن ذهن افراد و نهادها برای پذیرش فناوری نانو، لازمه ی توسعه ی پایدار آن است. در این پژوهش که به شیوه ی اقدام پژوهی انجام گردید ، مساله ی اصلی یافتن روشهای تقویت فعالیتهای علمی پژوهشی مرکز پژوهشسرای، با تاکید بر جذب دانش آموزان بوده است به نحوی که از طریق اجرای آن، دانش آموزان علاقمند شرکت در فعالیتهای علمی فناوری نانو شوند و مدارس بعنوان یکی از چرخه های تولید دانش فناوری وصنعت با مخاطب پایه ای خاص شود.این پژوهش در مرکز پژوهشسرای ساری دو استان مازندران به اجرا درآمده که کارشناس پژوهش مجری طرح بوده است. ابزار پژوهش مشاهده و بررسی نتایج و آمار و گزارشات در چند سال گذشته، مصاحبه با رابطین پژوهشی و دانش آموزان می باشد. بنابراین با همکاری و همفکری و با استفاده از روشهای متنوع سعی گردید که این مساله بررسی گردد. جمله شیوه های به کار گرفته شده عبارتند از: برگزاری کلاس ضمن خدمت رابطین پژوهشی، تشکیل انجمنهای علمی با گرایش نانو فناوری ، همایشهای مدرسه ای و کارگاههای تخصصی فناوری نانو ،اجرای مسابقات علمی در راستای مسابقات و المپیاد فناوری نانو در سطوح مختلف و سایر موارد دیگر. پس از اجرای این طرح درمرکز، نتایج بسیار مفیدی بدست آمد که به عنوان نمونه می توان به داشتن روحیه شاد و ایجاد انگیزه ، کسب رتبه های برتر کشوری فناوری نانو در دانش آموزان وافزایش حضور مدارس در تمام فعالیتهای مرکز اشاره نمود.

Keywords:

مرکز پژوهشسرای دانش آموزی , مدارس , دانش آموزان , انگیزه , علوم وفناوری نانو