تعیین نقش درسافزار جغرافیا در میزان یادگیری مفاهیم جغرافیادر دانش اموزان پایه هشتم ( دبیرستان ، دوره اول)
Publish place: 6th International Conference on Education Science, Psychology, Counseling, Education and Research
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 99
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCER06_062
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1401
Abstract:
پژوهش حاضر به منظورتعیین نقش درسافزار جغرافیا در میزان یادگیری مفاهیم جغرافیا در دانش آموزان دختر پایه هشتم ( دبیرستان، دوره اول) شهرستان کنگاور (سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱) انجام گردید. فرضیه پژوهش بیان می دارد که استفاده از درس افزار جغرافیا محقق ساخته بر یادگیری و پیشرفت درس جغرافیا در دانش آموزان پایه ششم تاثیر مثبت دارد. برای بررسی این فرضیه از بین دانش آموزان دختر پایه ششم شهرستان کرمانشاه تعداد شصت نفر در قالب یک گروه آزمایش و یک گروه گواه به روش تصادفی گروه های در دسترس انتخاب شدند. برای اطمینان از همسان بودن گروه های مورد مطالعه پیش آزمون معلم ساخته از هر دو گروه گرفته شد. پس از پایان تدریس مبحث مورد نظر توسط معلمان (گروه آزمایش با استفاده از درس افزار محقق ساخته وگروه گواه صرفا با تدریس سنتی ) می توان نتیجه گیری کرد که با پیشرفت علم و اصول آموزش، استفاده از درس افزارهای آموزشی تاثیر مطلوبتری را در آموزش از خود نشان داده اند.
Keywords:
Authors
فاطمه تمسکی
آموزگار ابتدایی ، شهر کنگاور، استان کرمانشاه
اعظم گودینی
مدیر دبیرستان دوره اول شهر کنگاور ، استان کرمانشاه