نگاهی بر عوامل موثر بر رهبری موفق در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس

رشد و توسعه هر همه ارکان جامعه مستلزم رشد و توسعه تعلیم و تربیت همان جامعه می باشد . مدارس برای موفقیت نیازمند معیارهایی هستند که موفقت آنان را تضمین نماید و در این میان رهبری موفق نقش موثرتری را ایفا می کند. رهبران مدارس براساس صلاح دید های خود به اعمال تغییراتی در بطن تعلیم و تربیت و مدرسه می پردازند و زمینه تحقق اهداف را فراهم می کنند. رهبران کوشا و متدبر از اعمال سلیقه های شخصی یکجانبه در امر مدیریت و رهبری ممانعت می نمایند و از راهنمایی ها سایر عوامل موثر در مدرسه بهرمند می شوند. رهبران به دنبال تغییر، تحول و اثربخشی هستند. تمامی عواملی که در امر مدیریت مدرسه نقش موثری داشته باشند به نوبه دارای نقش رهبری هستند. دانش آموزان در کنار مسئولان مدرسه و معلمان می توانند در تحقق اهداف پیش روی تعلیم و تربیت و مدارس نقش پررنگی را داشته باشند. رهبران مستلزم بهرمندی از تفکر انتقادی سطح بالا هستند. زیرا زمانی که با دید انتقادی به امور و وقایع بنگرند از قدرت ارزشیابی در سطح بالا برخوردار خواهند بود و توانایی برنامه ریزی دقیق و کنترل و نظم دهی به اموز را خواهند داشت. عوامل بسیار زیادی در امر رهبری رهبران دخیل است که در مقاله حاضر به شرح و بسط آنها خواهیم پرداخت. از این رو هدف انجام این مطالعه نگاهی بر عوامل موثر بر رهبری موفق در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در مدارس می باشد. روش انجام پژوهش، از نوع تحقیقات کتابخانه ای ( مروری) می باشد و به بررسی مطالعات انجام شده در این خصوص می پردازیم.

Keywords:

پیشرفت تحصیلی , رهبری موفق , مدرسه