دانش محوری درسازمانهای آموزشی
Publish Year: 1389
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 964
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAUMAHALLATKM01_039
تاریخ نمایه سازی: 11 شهریور 1391
Abstract:
تلاش برای سازگاری سازمان های آموزشی باتغییرات پیچیده اجتماعی ،لزوم برخورداری از آموزش وپرورش باکیفیت بالابرای همه وجهانی شدن تبادلات انسانی ایجاب می کند که مدیران سازمان های آموزشی ازمقام کارمند ساده ومسئول اموردفتری خارج وبه مهمترین عامل نوسازی سازمان مبدل گردند.چرا که درعصرتغییر وتحول ساز که به تعبیر برخی ازصاحب نظران آشوب نام گذاری شده نمی توان عدم قطعیت را حتی در کلاس درس کنترل کرد .بنا براین باید دانش موجود درسازمان ها مورد اعتنا قرار گیرد ومدیریت صحیحی برآن حاکم گردد.امروز دیگر نمیتوان با ساختارهای سلسله مراتبی، تصمیمگیری بالا به پایین، برنامهریزی خطی، روابط رسمی بین افراد، نگاه ابزاری و محدود به آموزش، سرمایه فیزیکی و دسترسی محدود به اطلاعات،سازمانها را به شکلی اثربخش اداره کرد. مدیریت دانش فراگرد استفاده ازسرمایه فکری برای غلبه سازمان دررقابت باسازمان های همتابوده وبه عنوان یک نیروی راهبردی ووحدت بخش درسازمان ها برای بقا وموفقیت سازمانی مطرح می باشد.به همین جهت چون مدیریت یادگیری ودانش درسازمان های آموزشی نقش مهم واساسی دارد دراین مقاله به بیان اهمیت دانش وچالش های مدیریت دانش درسازمان های آموزشی وتغییر پارادایم های آموزش مدیران ازمنطق فرهنگی به کارکردی وحرفه ای و بررسی عوامل تاثیرگذاروشرایط اجرای بهینه آن درسازمان های آموزشی پرداخته می شود
Keywords:
Authors
ایرج مهدیزاده
مدرس مرکزتربیت معلم شهید باهنربیرجند
عباس زاهدیان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه بیرجند
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :