آموزش زبان انگلیسی: نگرشها و چالش های آموزگاران در مدارس
Publish place: First International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 196
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_185
تاریخ نمایه سازی: 3 فروردین 1402
Abstract:
آموزش زبان انگلیسی به عنوان زبان دوم، مهارت های زبانی اساسی را فراهم می کند که افراد غیر بومی را برای موفقیت آینده در مدرسه، تجارت و جامعه به طور کلی مجهز می کند. دانستن زبان انگلیسی شانس دانش آموز را برای به دست آوردن یک شغل خوب در یک شرکت چند ملیتی در کشور خود یا برای یافتن کار در خارج از کشور افزایش می دهد. همچنین زبان ارتباطات بین المللی، رسانه ها و اینترنت است، بنابراین یادگیری زبان انگلیسی برای معاشرت و سرگرمی و همچنین کار مهم است. آموزش یک زبان خارجی می تواند یک شغل چالش برانگیز اما با ارزش باشد که راه های ارتباطی کاملا جدیدی را برای دانش آموزان باز می کند. برای معلمان مفید است که از بسیاری از تکنیک های مختلف یادگیری زبان آگاهی داشته باشند تا بتوانند در رویکرد های آموزشی خود انعطاف پذیر باشند و در صورت نیاز آنها را تطبیق دهند.هدف از این پژوهش پرداختن به رویه ها و نگرش های گوناگون به آموزش زبان انگلیسی و چالش های پیش روی معلمان در این زمینه است.در این نوشتار با استفاده روش توصیفی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای تلاش شده است که به مسایل مربوط به این موضوع پرداخته شود.
Keywords:
Authors
رقیه پاکروان
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سراب
شعله فرج الهی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد اهر
شیدا اصغری
کارشناسی اقتصاد بازرگانی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مراغه
معصومه رضایی
کارشناسی دینی و عربی دانشگاه تبریز