معلمان شهید و نهادینه شدن سرمایه های اجتماعی اسلام
Publish place: First National Conference On Education and Islamic Awakening Movement: Focus On The Role Of The Martyred Teachers
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 183
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CONFEI01_001
تاریخ نمایه سازی: 4 فروردین 1402
Abstract:
سرمایه اجتماعی « به مثابه یکی از کلیدی ترین مفاهیم علوم اجتماعی و تشکیلدهنده یکی از بنیانهای فرهنگی جوامع نوین در کنار عناصری مانند عقلانیت و حاکمیت قانون، در میان اندیشمندان علوم اجتماعی جایگاه ویژهای به خود اختصاص داده است. »سرمایه اجتماعی« به عنوان جوهر و بنیان جامعه نوین از طریق فرایند ایجاد ارتباط و اعتماد در شبکه های ارتباطی در جامعه فردگرای نوین مانع شکست و گسستگی اجتماعی گردیده، از طریق ایجاد ارتباط در میان افراد، کنش چندسویه اجتماعی را تسهیل میبخشد. تحقق توسعه ارتباطی و پویایی سرمایه های اجتماعی نیازمند الگو و تسهیلگران قواعد آن الگو است تا شرایط ضروری را فراهم کنند. . در اندیشه اسلامی، آموزش و پرورش در کنار نهادهایی مانند مسجد دارای قداست ذاتی و عملیاتی است؛ به طوری که بزرگترین بخش حیات انسان که هدایت و آگاهی دهی به اوست را بر عهده دارد. در فرآیند تسهیلگری اجرای سرمایه های اجتماعی مد نظر تعالیم اسلام، معلم نقش اهرم کارآمدی است که هم خودش در این فرآیند متعالی می شود و هم شرایط تعالی متربیان را فراهم می کند. معلم در دو بعد شناختی و ساختاری، سرمایه های اجتماعی را از طریق گسترش شخصیت متربیان و توسعه ارزش های مدنی و اخلاقی نهادینه و مستحکم می کند. نهادینه گی و پایستگی سرمایه های اجتماعی چون( اخوت، اعتماد، تعاون، هنجارهای اجتماعی، تکافل و..) با حضور عنصر متعالی و فرامادی »شهادت« در قالب نقشی نو (معلم شهید)، به سمت ارزشهای متعالی تر و آفرینش های تازه تر میل می کند.
Keywords:
Authors
عین اله خادمی
استاد دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران
عبداله صلواتی
استاد دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران،
مبارکه مخلص آبادی
دانشجوی ارشد کلام اسلامی، دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران،