بررسی مقایسه بین جنبه های مختلف ارزیابی کلاسیک و ارزیابی مدرن

ارزیابی یک عنصر ضروری در هر محیط آموزشی است و به طور قابل توجهی بر زندگی یادگیرندگان و معلمان تاثیر می گذارد. متاسفانه، این موضوع اغلب در برنامه های آموزش معلمان یا در بحث های سیاست گذاری مورد بررسی قرار نمی گیرد. ارزیابی نه تنها بر برنامه درسی و شیوه تدریس تاثیر می گذارد، بلکه ممکن است بر ادراک یادگیری نیز تاثیر بگذارد. علاوه بر این، ارزیابی جنبه احساسی دارد که نمی توان آن را نادیده گرفت. به هر حال، تاثیر واضحی بر احساسات یادگیرندگان در مورد فرآیند شناختی آنها دارد. علیرغم ارتباط آن با آموزش، برخی از تکنیک های ارزیابی که امروزه استفاده می کنیم، هنوز کاملا شبیه به آنهایی هستند که توسط نسل های قبلی استفاده می شد، حتی اگر خود آموزش در طول سال ها تغییر کرده است. با نگاهی به این واقعیت می توان گفت که ارزیابی نسبت به سایر نوآوری های آموزشی، مانند تغییر در روش ها، رویکردها، تکنیک ها و منابع، آهسته تر تکامل می یابد. به نظر می رسد یکی از دلایل اصلی آن مشکل در تغییر باورهای تلفیقی در مورد ارزیابی باشد. در این پژوهش به دنبال پاسخ به این سوال هستیم که مزایا و معایب شیوه های ارزیابی کلاسیک را دریابیم و در ارزیابی های مدرن کیفیت ارزیابی را همسو با محتوای آموزشی تنطیم کنیم.

Keywords:

ارزیابی , روش های ارزیابی , ارزیابی کلاسیک , ارزیابی جایگزین