بررسی لزوم پرداختن به مقوله خلاقیت در نظام تعلیم و تربیت

مدیریت امور مربوط به خلاقیت در سیستم آموزشی پیشاپیش از پایین به بالا همه از برنامه ریزی و آموزش با گردش کار در زمینه های خود با همه آموزش ها با هم هماهنگ هستند و محتوای کاری موسسات را تعیین می کند. روش های نوآورانه مختلفی در فرآیند مدیریت خلاقیت در نظام تعلیم وتربیت به طور گسترده استفاده می شود. آموزش نوآورانه در فرآیند آموزش با معرفی صحیح فناوری امکان پذیر است. معلم اصلی ترین عامل در این فرآیند به عنوان سازمان دهنده یا مشاور باعث عملکرد آن می شود. و این استقلال بیشتر، خلاقیت از دانش آموزان و شکل گیری ویژگی های داوطلبانه و آموزش ها برای دستاوردهای زندگی و مشکلات خود جوانان است که امکان بیان رابطه شان را فراهم می کند و نیاز به تفکر مستقل آنها دارد. سیستم آموزشی در فرآیندهای نوآورانه برای حل مشکلات پیش از تسلط بر اطلاعات جدید برای به اشتراک گذاشتن اطلاعات توسط خود افراد توانمند، تصمیم گیرنده لازم، مستقل و آزاد اندیش نیاز دارند که در این راستا، آموزش عالی در فرآیند مدیریت نوآورانه است. فناوری ها جایگاه و اهمیت آن غیرقابل مقایسه است. پژوهش حاضر با روشی توصیفی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای به ضرورت خلاقیت در نظام تعلیم وتربیت و نحوه ی هدایت و راهبری آن می پردازد و در این راستا ازنتایج مطالعات انجام شده قبلی استفاده شده است.

Keywords:

چالش های نظام تعلیم و تربیت , خلاقیت در آموزش , مدیریت خلاقیت , فناوری های نوین