نگاهی بر الگو های مختلف آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی
Publish place: First International Conference on Interdisciplinary Studies in Health Sciences, Psychology, Management and Educational Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 213
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HPMECONF01_315
تاریخ نمایه سازی: 10 فروردین 1402
Abstract:
رایج ترین الگو یادگیری در کلاس درس ابتدایی، استفاده از سبک بصری یا دیداری است. اکنون، معلمانی که پرکاربردترین الگو یادگیری را می دانند، ممکن است از این الگو یادگیری در کلاس درس برای دسترسی به اکثریت دانش آموزان استفاده کنند، زمانی که معلم باید از موضوعی به موضوع دیگر در کلاس حرکت کند. اغلب اوقات، به نظر می رسد زمان کافی در روز یا در سال برای پوشش همه الگوهای یادگیری در کلاس وجود نداشته باشد. بنابراین، معلمان آینده باید از سبک یا الگوهای یادگیری استفاده کنند که به فراگیران امکان می دهد بهترین ها را بیاموزند و به کلاس اجازه دهند تا به سرعت برای پوشش استانداردهای یادگیری حرکت کند. معلمان همیشه می توانند آن دانش آموزانی را که در دارای الگو یادگیری تصویری نیستند، برای کمک بیشتر بعد از درس آموزش دهند یا دو الگو یادگیری را در یک درس به همه فراگیران کلاس ترکیب کنند و آموزش دهند. این روش باید کلاس را قادر سازد تا سریعتر یاد بگیرد و کارآمدتر پیش برود تا کلاس تمام استانداردهای لازم را بیاموزد.در این نوشتار تلاش شده به مدل های مختلف در امر آموزش و یادگیری در مدارس پرداخته شود .براین اساس در این پژوهش از روش توصیفی کمک گرفته شده است.
Keywords:
Authors
کلثوم علی پناه
کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی دانشگاه تنکابن
عثمان ریگی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد کرمان
سمیه کدخدائی
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر
نگین علمی مارندگان
کارشناسی مدیریت آموزشی