بررسی اثرات و نقش هوشمند سازی در مدیریت دانش و دانش آموزان شهرستان سوادکوه

مقاله حاضر با بررسی و مقایسه تاثیر تکنولوزی و هوشمند سازی و اثر ان بر یادگیری دانش اموزان دارای اختلالات اعم از بینایی، شنوایی و... است. قرن ۲۱ قرن دانایی و انقلاب اطلاعاتی است، یعنی جامعه ی سنتی به جامعه ای تبدیل شده که اطلاعات و فناوری محور باشند. یقینا در اینده راهبری جامعه بر عهده ی فناوری اطلاعات است، به طوریکه امروزه آموزش الکتریکی در حال جایگزین شدن با شیوه های سنتی است و تعلیم وتربیت بر پایه ی دانش آموز محوری بنا شده است. مطالعات نشان می دهد که بهره گیری از فن آوری های روز مثل رایانه و شبکه های جهانی در کلاس های درس این امکان را به دانش آموزان می دهد که با سرعت بیشتر و عملکرد بهتر بیاموزند، حال اگر دانش آموزانی که دارای مشکلات و اختلال در یادگیری هستند را با این روش آموزش دهیم احساس رضایت بیشتری از حضور در درس دارند. نشان می دهند استفاده از روش های تدریس مدرن و جدید و تکنولوژی تدریس و مدیریت دانش می تواند بر یادگیری دانش آموزان تاثیر مثبت داشته باشد اما ایا می تواند بر دانش اموزان دارای اختلالات یادگیری نیز مفید باشد یا باعث تشدید مشکل آنها می شود؟ عمده ترین یافته این مقاله این است که با استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات و مدیریت دانش در افزایش انگیزه تحصیلی، تقویت روحیه، افزایش نمره درسی و در مجموع کاهش اختلالات یادگیری دانش آموزان شهرستان سوادکوه در حد زیاد اثر گذار بوده است.

Keywords:

کلمات کلیدی : هوشمند سازی , مدیریت دانش , اختلالات یادگیری , تکنولوژی آموزشی