بررسی تاثیر نظم و انضباط در ایجاد شخصیت مثبت میان فراگیران

نظم وانضباط بخش مهمی از فعالیت های یادگیری را شامل می شود. یادگیرندگان می آموزند تا خود را با اقدامات مختلفی که به آنها در غلبه بر مشکلات یادگیری کمک می کند آماده کنند، مانند چیدمان وظایف، تفسیر مطالب، و خواسته های عملکردی،. نظم وانضباط، ساخت جامعه پذیری مثبت و سالم را در محیط یادگیری برای فراگیران تضمین می کند. نمونه هایی وجود دارد که باید مورد الگوبرداری قرار گیرند، زیرا یادگیرندگان با موفقیت عملی را در یک فعالیت خاص مورد بررسی قرار می دهند. این نمونه ها باعث می شود که یادگیرندگان توجه بیشتری را از سوی مربیان و همکاران خود جلب کنند تا آنها انگیزه بیشتری برای انجام این کار داشته باشند. جلب توجه فراگیران به منظور جلب توجه بیشتر مربیان و همکاران باعث می شود که دانش آموز اصطلاحات انگیزشی بیشتری برای همیشه انجام دهد. دانش آموزان پذیرفته می شوند، مورد محبت و احترام قرار می گیرند تا از طریق توانمندسازی خود و اطرافیان، وظایف و مسئولیت ها را نادیده نگیرند. همچنین توجه تایید قوی در شکل گیری و توسعه عزت نفس هنگام پذیرش پاسخ اجتماعی جوامع اطراف ایجاد می کند. در این نوشتار تلاش شده تا به زوایای پنهان موضوع نظم وانضباط در فراگیران و تاثیرات آن پرداخته شود.در این مقاله از روش توصیفی-تحلیلی برای پردازش موضوع استفاده شده و ابزار گرداوری داده ها نیز شامل منابع کتابخانه ای و اینترنتی می شود.

Keywords:

انضباط , عزت نفس , عملکرد تحصیلی , خود انضباطی , شخصیت منضبط