ارزیابی آموزش مبتنی بر پروژه (چند رسانه ای) در یادگیری و انگیزه دانش آموزان رشته کامپیوتر هنرستان های شهرستان مشکین شهر
Publish place: The 15th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1401
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 311
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- I'm the author of the paper
Export:
Document National Code:
CPESCONF15_004
Index date: 9 April 2023
ارزیابی آموزش مبتنی بر پروژه (چند رسانه ای) در یادگیری و انگیزه دانش آموزان رشته کامپیوتر هنرستان های شهرستان مشکین شهر abstract
این پژوهش با هدف ارزیابی آموزش مبتنی بر پروژه (چند رسانه ای) در یادگیری و انگیزه دانش آموزان رشته کامپیوترهنرستان های شهرستان مشکین شهر انجام گرفته است. روش پژوهش نیمه تجربی با گروه آزمایش و کنترل می باشد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر رشته کامپیوتر هنرستان های شهرستان مشکین شهر می باشد. از بین جامعه تحقیق دو گروه آزمایش و کنترل، ۲۵ نفر به عنوان گروه نمونه و به شیوه در دسترس انتخاب شدند. گروه آزمایش با استفاده از روش پروژه محور و گروه کنترل با روش سنتی آموزش دیدند. انگیزه پیشرفت با استفاده از پرسشنامه استاندارد انگیزه پیشرفت هرمنس، و یادگیری دانش آموزان از طریق آزمون های معلم ساخته (پیش آزمون و پس آزمون) مورد سنجش قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل یافته ها از آزمون تحلیل واریانس با اندازه های مکرر و تحلیل کوواریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد تاثیر آموزش با استفاده از چند رسانه ای با رویکرد پروژه محور بر یادگیری، یادسپاری، کاربست آموخته ها و انگیزه هنرجویان بیشتر از روش های سنتی است.
ارزیابی آموزش مبتنی بر پروژه (چند رسانه ای) در یادگیری و انگیزه دانش آموزان رشته کامپیوتر هنرستان های شهرستان مشکین شهر Keywords:
ارزیابی آموزش مبتنی بر پروژه (چند رسانه ای) در یادگیری و انگیزه دانش آموزان رشته کامپیوتر هنرستان های شهرستان مشکین شهر authors
مهرناز خیرجو
کارشناسی فناوری اطلاعات، دبیر آموزش و پرورش، استان اردبیل، لاهرود
سمیرا صادق نیا
کارشناسی ارشد هوش مصنوعی، دبیر آموزش و پرورش، استان اردبیل، مشکین شهر،