انجام هدفمند ودقیق ارزشیابی مستمر علوم تجربی مدرسه قزانقره با نرم افزار تعاملی و معلم ساخته
Publish place: The 15th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 166
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CPESCONF15_006
تاریخ نمایه سازی: 20 فروردین 1402
Abstract:
باتوجه به اهمیت بحث ارزشیابی مستمر در فرآیند یاددهی-یادگیری، وازسوی دیگرنیاز معلمان ودانش آموزان به کسب اطلاعات کمی وکیفی مناسب ودقیق ومداوم ودردسترس ازوضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان وعدم ارائه مناسب این موارد ازطریق ارزشیابی فعلی ودفترنمره های موجود، نگارنده (دبیر علوم تجربی) متوسطه اول قزانقره،تلاش نمود درطی این اقدام پژوهی تاباتوجه به اهمیت موضوع ارزشیابی مستمر دردرس علوم تجربی وتاثیر نرم افزارهای تعاملی درآموزش وارزشیابی،با طراحی نرم افزار»ارزشیابی مستمر تعاملی وپویای علوم تجربی«،کیفیت ارزشیابی مستمر رادردرس علوم تجربی افزایش دهد وبه دنبال آن کیفیت تدریس وعلاقه وانگیزه دانش آموزان به شرکت فعال در مباحث درس علوم تجربی افزایش یابد.که نگارنده توانست با بهره گیری از ویژگیهای تعاملی ومفید این نرم افزار،ضمن شناسایی مناسب نقاط ضعف وقوت تدریس و وضعیت یادگیری ورشد دانش آموزان،برنامه ریزی های درسی رادرجلسات بعدی بهتر ودقیق تر مدیریت نماید وکیفیت ارزشیابی مستمر علوم تجربی رانسبت به قبل افزایش دهد وارزشیابی مستمر هدفمند ودقیق تری اجراکند ودانش آموزان رادرکلاس فعال تر نماید.
Keywords:
Authors
مصطفی سهرابلو
دبیررسمی آموزش وپرورش