بررسی اثربخشی روش تدریس بحث گروهی بر میزان پیشرفت تحصیلی دروس مطالعات اجتماعی، تاریخ و جغرافیا مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان مشکین شهر

صغری اشرفی; ثریا احمدزاده; ناهید محمدی

بررسی اثربخشی روش تدریس بحث گروهی بر میزان پیشرفت تحصیلی دروس مطالعات اجتماعی، تاریخ و جغرافیا مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان مشکین شهر

Publish place: The 15th National Scientific Research Conference on Psychology and Educational Sciences

Publish Year: 1401

Type: Conference paper

Language: Persian

This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download

DOWNLOAD Paper

Certificate
I'm the author of the paper

Export:

Link to this Paper:

https://civilica.com/doc/1627180

Document National Code:

CPESCONF15_007

Index date: 9 April 2023

بررسی اثربخشی روش تدریس بحث گروهی بر میزان پیشرفت تحصیلی دروس مطالعات اجتماعی، تاریخ و جغرافیا مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان مشکین شهر abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر روش تدریس بحث گروهی بر پیشرفت تحصیلی دروس مطالعات اجتماعی، تاریخ و جغرافیا مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان مشکین شهر بوده است که با روش تحقیق نیمه تجربی (نیمه ازمایشی) انجام گردیده است. در این پژوهش دانش آموزان پایه نهم شهر مشکین شهر که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۹۹ مشغول به تحصیل بودند به عنوان جامعه آماری انتخاب شدند. تعداد افراد نمونه ۴۶ نفر از دانش آموزان ۲) کلاس ۲۳ نفره) بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و به تصادف در دو گروه کنترل و آزمایش قرار گرفتند. برای جمع آوری داده ها و اطلاعات از آزمون پیشرفت تحصیلی استفاده گردید. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون تحلیل واریانس استفاده گردید. نتایج نشان داد که بحث گروهی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دروس مطالعات اجتماعی، جغرافیا و تاریخ تاثیر معنی داری دارد و میانگین نمره های روش تدریس بحث گروهی بیشتر از روش تدریس سنتی (سخنرانی) می باشد. بنابراین تدریس این دروس به روش بحث گروهی نسبت به روش سنتی بر یادگیری دانش آموزان موثر می باشد.

بررسی اثربخشی روش تدریس بحث گروهی بر میزان پیشرفت تحصیلی دروس مطالعات اجتماعی، تاریخ و جغرافیا مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان مشکین شهر Keywords:

روش تدریس , بحث گروهی , سخنرانی , پیشرفت تحصیلی , مطالعات اجتماعی.

بررسی اثربخشی روش تدریس بحث گروهی بر میزان پیشرفت تحصیلی دروس مطالعات اجتماعی، تاریخ و جغرافیا مدارس دخترانه متوسطه اول شهرستان مشکین شهر authors

صغری اشرفی

کارشناسی ارشد جغرافیا (اقلیم در برنامه ریزی محیطی)، دبیر متوسطه دوم، مدرسه عشرت ارجق، آموزش و پرورش مشکین شرقی (لاهرود)،

ثریا احمدزاده

کارشناسی علوم اجتماعی، دبیر علوم اجتماعی متوسطه دوم، مدرسه خدیجه قره قیه، فخرآباد، آموزش و پرورش مشکین شرقی (لاهرود)،

ناهید محمدی

کارشناسی ارشد تاریخ، دبیر آموزش و پرورش تاریخ دوره متوسطه دوم، دبیرستان کوثر فخرآباد، آموزش و پرورش مشکین شرقی (لاهرود)،