توصیه های کاربردی ویژه آموزگاران برای مدیریت کلاس درس

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 140

This Paper With 14 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

HPMECONF01_417

تاریخ نمایه سازی: 22 فروردین 1402

Abstract:

آموزگاران بسیاری از مسائل را در یک روز مدیریت می کنند، از مسائل انضباطی و رفتاری گرفته تا عدم رعایت موارد برنامه روزانه. تجربه مداوم چنین چالش هایی گاهی اوقات باعث می شود که حرفه آموزگاری احساس بی ارزشی کند. خوشبختانه، آموزگاران می توانند از استراتژی های مختلف مدیریت کلاس درس برای الهام بخشیدن به انطباق در بین دانش آموزان استفاده کنند. این کار با داشتن یک برنامه مدیریت کلاس درس محکم شروع می شود که روش ها و تکنیک های اجرای کلاس و هر درس را مشخص می کند. آموزگاران همچنین می توانند مهارت های مدیریت کلاس خود را از طریق مدرک تحصیلی ارتقا دهند. برخی از کلاس ها مانند ساعت کار می کنند و به نظر می رسد آموزگاران آن ها را بدون زحمت مدیریت می کنند. اما هیچ چیز جادویی یا خودکاری در مورد مدیریت کلاس وجود ندارد. این مهارتی است که آموزگاران در طول زمان ایجاد می کنند و دائما استراتژی های مدیریت کلاس خود را اصلاح می کنند تا بهترین راهبردها را پیدا کنند. پنج مولفه مدیریت موثر کلاس درس شامل تدوین استانداردهای رفتاری، ایجاد روابط کاری با دانش آموزان، ارزش گذاری برای وقت خود به عنوان آموزگار، آشنایی دانش آموزان با روش های تدریس و پیش بینی رفتار دانش آموزان است. هدف از نگارش این مقاله ارائه توصیه های کاربردی مدیریت کلاس درس است. چه بسا آموزگار با به کارگیری بهترین روش های تدریس هم، در کلاسی بی نظم نتواند به نتیجه ی مطلوب برسد و خلاقیت آموزگار در هرج و مرج کلاس گم شود.

Authors

عبدالرحمان درزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد نیکشهر

حسین خاشی میرآبادی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید طباطبایی زاهدان

ابراهیم دهانی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پردیس شهیدان پاکنژاد یزد

کریم بخش ریسی

کارشناسی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد ایرانشهر