بررسی نقش و کاربرد فناوری اطلاعات در مدارس
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 77
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_188
تاریخ نمایه سازی: 24 فروردین 1402
Abstract:
اصطلاح فناوری اطلاعات و ارتباطات به مجموعه ای از ابزارها و روش ها که به منظور تسهیل و انجام فرایند تولید و گردآوری، سازماندهی، ذخیره، بازیابی و نشر اطلاعات به کار گرفته می شوند، اشاره دارد. مرکز جامع سیستم های اطلاعاتی، فناوری و ارتباطات را استفاده از کامپیوترها، دیگر فنون ذخیره و کنترل اطلاعات می داند و معتقد است که فناوری و ارتباطات با تاکید بر روند رو به رشد استفاده از کامپیوترها برای ارتباطات، از رشد اینترنت ناشی شده است. از میان اجزای یک جامعه، آموزش و پرورش از جمله اجزایی به شمار می رود که ضرورت آموزش و به کارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در آن بیشتر احساس می شود. این ضرورت بیشتر به دو دلیل احساس میشود: ۱ .آموزش و پرورش قشر عظیمی از افراد یک جامعه را زیر پوشش می گیرد که این خود باعث می شود هر تغییری در آن سبب ایجاد تغییرات اساسی در بقیه اجزای جامعه شود. ۲ .کودکانی که تحت پوشش آموزش و پرورش هستند به نوعی شکل دهنده ی فردای یک جامعه به شمار می روند. یکی از اهداف مهم استفاده از فناوری اطلاعات در مدارس، برنامه ریزی های اجتماعی و فرهنگی برای دانش آموزان می باشد. دانش آموز مدار بودن و مشارکت آگاهانه دانش آموزان در اداره مدرسه از جمله اهداف این برنامه ریزی های استراتژیک می باشد. این مقاله با تکیه بر منابع مطالعات کتابخانه ای در پی آن است به بررسی نقش و کاربرد فناوری اطلاعات در مدارس بپردازد.
Keywords:
Authors
حسین قبادی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه ساری
نصره جرفی
کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور
اسما گل نژاد
کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر، دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب
جهان صفی پور منصوری
کارشناسی زبان و ادبیات عرب، دانشگاه ایلام