جایگاه آموزش فنی و حرفه ای در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 312
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_245
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
آموزش های رسمی و فنی و حرفه ای در ایران با ایجاد دارالفنون آغاز شد. در این مدرسه که در سال ۱۲۳۸(ه.ق) به منظور تربیت نیروی انسانی لازم در زمینه های اداری، علمی، فنی و پزشکی تاسیس شد شاگردان هم درس های نظری داشتند و هم درس های عملی. در زمینه آموزش صنعت در سال ۱۲۸۶(ه.ق) اولین هنرستان فنی با نام مدرسه ایران وکمال شروع به کار کرد و در سال ۱۳۰۳ به هنرستان صنعتی تبدیل شد. در زمینه کشاورزی در سال ۱۲۹۷(ه.ق) دبستان برزگر شروع به کار کرد که پس از انحلال بجای آن مدرسه فلاحت در تهران تاسیس شد. در زمینه آموزش خدمات در سال ۱۲۹۸ (ه.ق) مدرسه صنایع مستظرفه تهران به ریاست کمال الملک در رشته های هنری تاسیس شد. در سال ۱۳۴۹ با تصویب قانون کار آموزی، آموزش در صنعت به صندوق کارآموزی واگذار شد. پس از پیروزی انقلاب اسلامی به لحاظ اهمیت یافتن استقلال و خودکفایی کشور و سامان بخشیدن به آموزش های فنی و حرفه ای مورد توجه خاص قرار گرفت و به همین منظور شورای عالی هماهنگی آموزش های فنی و حرفه ای کشور برای سازمان بخشیدن به تشکیلات و پوشش دستگاه های متعدد، بعنوان مجری این نوع آموزش ها در سال ۱۳۵۹ تشکیل شد.
Keywords:
Authors
سونیا بهارلو
کارشناسی زیست شناسی گرایش میکروبیولوژی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان.
نیلوفر شهرکی
دانش آموخته کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور مشهد.
حسین عرب زاده جعفری
دبیر مقطع متوسطه.
یوسف حیدری
کارشناسی زمین شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد استهبان.