گونه شناسی مختلف انگیزه و نقش آن در ترغیب آموزگاران برای تدریس در نظام آموزشی

آموزگاران با انگیزه برای آموزش موفق و موثر در کلاس درس بسیار حیاتی هستند. آنها به طور مداوم در مدرسه و محیط آموزشی حضور دارند، از محیط آموزشی الهام می گیرند و دانش آموزان خود را درگیر مطالب درسی و آموزشی می کنند. آموزگاران مشتاق توانایی دانش آموزان را ارزیابی می کنند، بازخورد می دهند و با آموزگاران دیگر همکاری می کنند. آنها نسبت به نقش مهمی که دارند پرشور هستند و از کاری که انجام می دهند لذت می برند. وقتی آموزگار از فراگیران در کلاس استقبال می کند، نقش اصلی او ارائه دستورالعملی است که به دانش آموزانش کمک می کند تا یاد بگیرند. نقش او به عنوان یک آموزگار برای نتایج زندگی دانش آموزانش مهم است. از آنجایی که فراگیران مهارت های اولیه سوادآموزی و عشق به آموزش را به دست می آورند، برای زندگی پر از یادگیری مستمر آمادگی بهتری پیدا می کنند. آموزگارن در نظام آموزشی برای موفقیت در این نقش مهم و ارائه آموزش با کیفیت بالا به فراگیران و رهبران بالقوه فردا، باید انگیزه داشته باشد. با توجه به اهمیت موضوع هدف از مقاله حاضر بررسی گونه شناسی مختلف انگیزه و نقشی که آنها در ترغیب آموزگاران در نظام آموزشی دارند می باشد که در رابطه با این موضوع نگارنده گان با استفاده از روش توصیفی-تحلیلی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای و مقالات مروری سعی کرده اند که به ابعاد و زوایای مختلف موضوع بپردازند.

Keywords:

انگیزه , عوامل بی انگیزگی , بازپروری انگیزه در آموزگاران ابتدایی , نظام آموزشی