مروری بر نقش دانش شناختی و فراشناختی در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
Publish place: Third National Conference on Mental Pathology
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 97
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ASRUMA03_033
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف نقش دانش شناختی و فراشناختی در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان انجام گرفت. روش پژوهش حاضر از نوع مروری بود. در این پژوهش در ابتدا با وارد کردن کلید واژه های مرتبط از جمله دانش شناختی، دانش فراشناختی، اضطراب امتحان و دانش آموز مقالات معتبر داخلی و خارجی از پایگاه های SID، Scopus، Civilica، Google scholar، ScienceDirect، Magiran IranMedex شناسایی و بررسی شد و پس از انتخاب مقالات مناسبی که در این زمینه پژوهش انجام داده اند و ارتباط متغیرهای پژوهش را بررسی کرده اند، از میان آن ها به بررسی مقالات پرداخته شد. یافته های این پژوهش نشان داد که استفاده از دانش شناختی و فراشناختی نقش مهمی در کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان ایفا می کنند و دانش آموزانی که این راهبردها را در مدرسه آموزش دیده بودند توانسته اند اضطراب خود را در جلسات امتحان به خوبی مدیریت کنند.
Keywords:
اضطراب امتحان , دانش شناختی و فراشناختی
Authors
الهام هفت لنگ
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتیدانشگاه آزاد اسلامی واحد ساوه