(تاثیر آموزش مهارتهای اجتماعی بر اضطراب و لجبازی دانش آموزان پسر مقطع اول ابتدائی شهرستان استهبان)
Publish place: The 6th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 161
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF06_078
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
پژوهش حاضر، با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی بر اضطراب و لجبازی دانش آموزان پسر ابتدایی انجام شد. روش پژوهش، آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون همراه با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر سال اول ابتدایی شهر استهبان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۰۱ بود که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب و به طور تصادفی در دو گروه آزمایش ۱۸) کودک) و گواه ۱۸) کودک) قرار گرفتند. گروه آزمایش به مدت هشت جلسه ۴۰ دقیقه ای مورد آموزش آنلاین قرار گرفت. داده های به دست آمده از مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی اسپنس (PAS) و پرسشنامه علائم مرضی کودکان (CSI-۴) با استفاده از تحلیل کوواریانس مورد تحلیل قرار گرفتند. نتایج به دست آمده نشان داد که آموزش مهارتهای اجتماعی توانسته در کاهش اضطراب و لجبازی دانش آموزان ابتدایی به طور معنی داری موثر واقع شود. یافته های این پژوهش، در مجموع اثربخشی آموزشی مهارتهای اجتماعی بر اضطراب و لجبازی دانش آموزان ابتدایی را تایید کرد.
Keywords:
Authors
امیرحسین رحمتی
دانشجوی کارشناسی رشته آموزش ابتدائی، دانشگاه فرهنگیان اقلید
مهدی کوثری
دانشیار، دانشگاه فرهنگیان اقلید