بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر توانمندسازی با نقش میانجی گری اعتمادسازمانی

هدف پژوهش بررسی تاثیر رهبری اخلاقی بر توانمندسازی با نقش میانجیگری اعتماد سازمانی بود. این پژوهش از دسته تحقیقات کمی از نوع کاربردی و به روش پیمایشی به انجام رسیده است. جامعه آماری پژوهش معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ برابر با ۱۰۴۸ معلم ۵۸۷) معلم زن و ۴۶۱ معلم مرد بودند که طبق جدول کرجسی و مورگان تعداد ۲۸۱ معلم به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند در این پژوهش از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب جنسیت ۱۵۷) معلم زن و ۱۲۴ معلم (مرد استفاده شد. داده ها با استفاده از سه پرسشنامه استاندارد رهبری اخلاقی کارلشون و همکاران ،(۲۰۱۱ توانمندسازی ماتیوس و همکاران (۲۰۰۳) اعتماد و سازمانی آلونن و همکاران (۲۰۰۸) جمع آوری شد. دادهها در دو قسمت آمار توصیفی (سن، تحصیلات، جنسیت، سابقه کار و وضعیت (تاهل با استفاده از نرم افزار Spss۲۵ و آمار استنباطی روش) معادلات ساختاری با استفاده از نرم افزار Smartpls تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل دادهها نشان داد رهبری اخلاقی بر توانمندسازی و اعتماد سازمانی معلمان مقطع ابتدایی تاثیر مثبت و معناداری دارد اعتماد سازمانی بر توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی تاثیر مثبت و معناداری دارد همچنین اعتماد سازمانی تاثیر رهبری اخلاقی بر توانمندسازی معلمان مقطع ابتدایی شهرستان تربت حیدریه را میانجی گری جزئی میکند

Keywords:

رهبری اخلاقی , توانمندسازی , اعتماد سازمانی