بررسی اثر بخشی آموزگاران بر پیشبرد اهداف آموزشی مدارس مقطع ابتدایی
Publish place: The 6th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 191
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF06_160
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
با توجه به اینکه، آموزش در مقطع ابتدایی در واقع نقطه ورود یک حرکت طولانی و مهم در زندگی کودکان است و همچنین ازآنجاکه سنگ بنای شخصیت کودکان در همین سال های اولیه دوره ابتدایی گذا شته می شود، بنابراین این دوره هم ازنظر کمی و هم از نظر کیفی مهم ا ست؛ چراکه مخاطبین این دوره کودکانی هستند که هنوز شخ صیت ا صلی آنها شکل نگرفته و نحوه برخورد و آموزش در این دوره تاثیر عمیقی در عملکرد و پیشرفت تحصیلی آیندە ی آنها دارد. . هرچه معلمان مدارس از شایستگی و توانمندی بیشتری برخوردار باشند ،اثر بخشی بیشتر و موثرتری در ارتقاء و دستیابی نظام تعلیم و تربیت به اهداف آموزشی مورد نظر خواهد داشت. تعلیم و تربیت فرزندان امروز و فردا به آموزگارانی با انگیزه و کارآمد نیاز دارد. نقش معلم در توسعه پایدار به خوبی مشخص و با فراهم آوردن شرایط مناسب، منزلت اجتماعی بالایی را برای این حرفه باید در نظر گرفت.
Keywords:
Authors
ژاله قلی پور دهکردی
آموزش و پرورش شهرستان اهواز،کارشناس علوم تربیتی،مدرسه نبوت ۲