رویکرد آینده پژوهی و نقش اهداف آن در برنامه درسی و تعلیم و تربیت نوین
Publish place: The 6th International Conference on Global Studies in Educational Sciences, Psychology, & Counseling
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 162
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IPECONF06_242
تاریخ نمایه سازی: 25 فروردین 1402
Abstract:
هدف از مقاله حاضر معرفی رویکرد آینده پژوهی در برنامه درسی و اهداف و نقش آن برای مدیران و معلمان در تعلیم وتربیت می باشد، که به دلیل سیاست گذاری و برنامه ریزی آینده نگرانه در آموزش و پرورش با در نظر گرفتن ابعاد مختلف تربیتو همچنین پیشبینی هوشمندانه مسائل و چالش ها و تهدیدات پیش رو امری ضروری است.این مقاله با روش توصیفی و تحلیلیصورت گرفته است و از مطالعات و تحقیقات پیشین صاحب نظران استفاده شده است.و نگارندگان توانسته اند به نظرات و مطالبجدیدی دست یابند که عبارتند از:آینده پژوهی رویکردی است که در برنامه ریزی درسی تعلیم و تربیت نوین لازم است و بایدنگرش معلمان مدیران و حتی دانش آموزان در دوره های تحصیلی و والدین نسبتا به تحولات در آینده عوض شود و برنامه درسیو مطالب را طوری تدوین نمایند که دانش آموزان با تفکر خلاق به بار آیند و پژوهش محور را نه جهت رفع مشکلات آینده عملنمایند و آینده پژوهی جزو لاینفک برنامه های اجرائی مدارس باشد.
Keywords:
Authors
جاوید احمدی
آموزش و پرورش شهرستان اوز، ایران،
سیدجواد هاشمی اردکانی
استادیار،گروه روانشناسی و علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،ایران