ضرورت برنامه ریزی مدیریت زمان و نقش آن در کارآمدی آموزگاران ابتدایی

همه ملت هایی که به اهمیت زمان پی بردند، از آن به بهترین نحو استفاده کردند و در نهایت توانستند در هر زمینه ای از زندگی با ملت های دیگر رقابت کنند. انتظار موفقیت ممکن است با کنترل مناسب و مدیریت زمان به روشی کارآمد افزایش یابد. مدیریت زمان مخصوصا برای دانش آموزان ابتدایی و همچنین سایر مقاطع تحصیلی که مجبورند کارهای سخت و جامعی را که از مدارس محول می شود انجام دهند، از شغل و فعالیت های متعدد دیگر مهم است. آموزگارانی که از توانایی مدیریت زمان بالایی برخوردار هستند، کلاس های موفق داشته اند. فرآیند مدیریت زمان عبارت است از مدیریت نیازها و آرزوهای شخصی با توجه به سطح اهمیت آنها. مدیریت زمان از نظر مدیریت رفتارها ممکن است به عنوان روشی خاص برای تعیین اهداف برای فعالیت ها منعکس شود. مدیریت زمان توسط مدیران در مدارس یعنی حداکثر استفاده از زمان برای بهره وری و موفقیت. مدارس با مدیریت زمانبندی کار با برنامه ریزی، سازماندهی و اجرای پیشرفته به منظور دستیابی به اهداف و مقاصد خود و سازمان ها سروکار دارد. دستیابی به این اهداف و مقاصد تنها از طریق آموزش امکان پذیر است و مدارس بهترین و مناسب ترین مکان برای کسب و تبلیغ آموزش و پرورش است. اگر تعلیم و تربیت به عنوان بدن انسان در نظر گرفته شود، برنامه درسی خون اوست که در آن جریان دارد. بدون خون هیچ بدنی نمی تواند کار کند، بنابراین بدون برنامه درسی هیچ آموزشی نمی تواند به اهداف خود برسد. با توجه به اهمیت موضوع هدف از انجام مطالعه حاظر بررسی نقش مدیریت زمان در عملکرد آموزگاران ابتدایی است. روش مطالعه در این پژوهش به صورت تحلیلی _ توصیفی بوده است . برای این منظور از ابزارهای کتابخانه همچون ؛ یافته های تحقیقات، اسناد ، مقالات مرتبط با موضوع استفاده شده است.

Keywords:

مدیریت زمان , کارآمدی آموزگاران , مدارس , برنامه ریزی مدیریت زمان.