مقایسه اثربخشی آموزش به وسیله کتاب الکترونیک، کتاب چاپی و آموزش سنتی بر مهارت های سواد اورژانسی(اولیه) کودکان پیش دبستانی

مهارت های سواد اورژانسی، شامل مجموعه مهارت های اولیه برای آموختن سواد مدرسه ای کودکان است پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی آموزش به وسیله کتاب الکترونیک، کتاب چاپی و آموزش سنتی بر مهارت های سواد اورژانسی کودکان پیش دبستانی انجام شد.روش پژوهش حاضر به لحاظ هدف از نوع کاربردی است که با روش آزمایشی انجام شده است. پژوهش متشکل از دو گروه آزمایش (آموزش به وسیله کتاب الکترونیک و کتاب چاپی) و یک گروه کنترل (آموزش سنتی) بود.جامعه هدف متشکل از سه مهدکودک در ناحیه متوسط شهر بود که به روش در دسترس انتخاب شدند و نمونه پژوهش به روش تصادفی ساده از میان کودکان دوره سنی ۵/۴ تا ۶ سال انتخاب شد.. داده های به دست آمده از پژوهش به وسیله نرم افزار آماری SPSS و با روش تحلیل کوواریانس مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت.یافته های پژوهش نشان داد که نمرههای پس آزمون کودکان، بعد از انجام مداخله، در سه گروه آموزش به وسیله کتاب الکترونیکی، کتاب چاپی و آموزش سنتی باهم متفاوت است.بطور کلی مقایسه آموزش به وسیله کتاب چاپی و آموزش سنتی، نتایج متفاوت اما نزدیک به هم را نشان داد اما مقایسه آموزش به وسیله کتاب الکترونیکی با کتاب چاپی و آموزش سنتی متفاوت و معنادار بود.نتیجه گیری: یافتههای پژوهش حاضر نشان داد آموزش به وسیله کتابهای الکترونیکی و چاپی به عنوان آموزشی فوقبرنامه می تواند تاثیر معناداری در کسب یا افزایش مهارت های سواد اورژانسی کودکان پیش دبستانی ایجاد نماید. از این رو، مهدکودکها، مراکز پیشدبستانی، کتابخانههای کودکان و نوجوانان میتوانند در پیوند با سایر فعالیتهای آموزشی و در کنار متخصصان تعلیم و تربیت مهارتها و سواد اولیه را در کودکان و قبل از ورود به مدرسه تقویت نمایند.

مقایسه اثربخشی آموزش به وسیله کتاب الکترونیک، کتاب چاپی و آموزش سنتی بر مهارت های سواد اورژانسی(اولیه) کودکان پیش دبستانی Keywords:

کودکان پیش دبستانی , کتاب الکترونیک , کتاب چاپی , آموزش سنتی , مهارت های سواد اورژانسی