بررسی رابطه بین محیط علمی، تجربه پژوهشی و کیفیت برون داد های پژوهشی: یک مطالعه موردی

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین محیط علمی و تجربه پژوهشگران با کیفیت برون داد های پژوهشی در دانشگاه شهید باهنر کرمان انجام شده است.روش شناسی:این پژوهش بر اساس هدف کاربردی بوده که با رویکرد علم سنجی انجام شده است. جامعه این پژوهش شامل مقالات منتشر شده پژوهشگران دانشگاه شهید باهنر کرمان در مجلات نمایه شده در پایگاه استنادی اسکوپوس بوده است. جهت تجزیه و تحلیل داده های این پژوهش از نرم افزار SPSS۲۱ استفاده شده است.یافته ها:یافته های این پژوهش نشان داد که تجربه پژوهشگران توان پیش بینی معنی­دار برای کیفیت برون داد های پژوهشی پژوهشگران را داراست و محیط علمی متغیر مناسبی جهت پیش بینی کیفیت برون داد های پژوهشی نمی باشد. به عبارتی با افزایش تجربه پژوهشگران دانشگاه شهید باهنر کرمان، کیفیت برون داد های پژوهشی آن ها افزایش می یابد. یافته های دیگر این پژوهش حاکی از آن است که بین محیط علمی پژوهشگران و کیفیت برون داد های پژوهشی آن ها در دانشگاه شهید باهنر کرمان رابطه وجود ندارد. بررسی رابطه بین تجربه پژوهشگران و محیط علمی آن ها در دانشگاه شهید باهنر کرمان نیز نشان داد که بین این متغیر ها رابطه معناداری وجود ندارد.نتیجه گیری:با توجه به نتایج این پژوهش می توان گفت که جهت افزایش کیفیت برون داد های پژوهشی باید دوری از کمی گرایی مورد توجه قرار گیرد. ارزش نهادن دو چندان از سوی سازمان های مادر پژوهشگران به پژوهش هایی که بیشتر مورد استناد قرار می گیرند، می تواند اهرم مشوقی برای افزایش کیفیت پژوهش ها باشد. دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی با ایجاد جو پژوهشی مناسب و فراهم کردن امکانات پژوهشی از قبیل امکانات مکانی، تجهیزات ابزاری (کتابخانه های مجهز، آزمایشگاه ها و فن آوری های روز) می توانند بستر پژوهشی مناسب جهت بهبود کیفیت محیطی را مد نظر قرار دهند تا تبعا هدف بهبود کیفیت تجارب پژوهشی و در نتیجه ارتقاء کیفیت برون داد های پژوهشی موجبات ترقی و تعالی کشور در عرصه ها و زمینه های مختلف را فراهم آورده و در نهایت تحقق اهداف آرمانی توسعه همه جانبه کشور فراهم گردد.

بررسی رابطه بین محیط علمی، تجربه پژوهشی و کیفیت برون داد های پژوهشی: یک مطالعه موردی Keywords:

کیفیت برون داد های پژوهشی , تجربه پژوهشگر , محیط علمی , دانشگاه شهید باهنر کرمان , اسکوپوس