تعیین میزان اثر بخشی آموزش برنامه شناختی اجتماعی در ساعت درس تربیت بدنی بر ابجاد انگیزه در انجام حرکات ورزشی دانش آموزان (مورد مطالعه شهرستان نور)
Publish place: Eighth International Conference on Science and Technology of Educational Sciences, Social Studies and Psychology of Iran
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 91
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF08_121
تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1402
Abstract:
پژوهش حاضر به منظور تعیین میزان اثر بخشی آموزش برنامه شناختی اجتماعی در ساعت درس تربیت بدنی بر ابجاد انگیزه در انجام حرکات ورزشی دانش آموزان انجام گرفته است . بدین منظور از بین دانش آموزان دختر ششم ابندایی شهر نور ۴۰ نفر با استفاده از روش نمونه گیری از نوع تصادفی خوشه ای چند مرحله ای و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل جایگزین شدند . روش پژوهش ازنوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون – پس آزمون باگروه کنترل است . قبل از انجام مداخله ، از دو گروه آزمایش و کنترل پیش آزمون گرفته شد . سپس گروه آزمایش در معرض ده جلسه آموزشی برنامه شناختی اجتماعی (بیان اهداف کلی برنامه آموزشی ، سنجش آغازین ، تعریف انگیزه با داستان - نقش محیط ، فرد ، رفتار ورزشی در انگیزه -یادگیری فعال و یادگیری جانشینی -انتظار پیامد و نهایی – خودکارآمدی و راههای افزایش آن -تجربیات ماهرانه و موفقیت آمیز -کارایی گروهی و اعتقاد به توانایی عملکرد گروه - یادگیری مشاهده ای و عوامل موثر بر سرمشق گیری - یادگیری مشاهده ای و عوامل موثر بر سرمشق گیری - یادگیری هیجانها از طریق مشاهده - ایجاد انگیزه وجمع بندی) هرجلسه ۶۰ قرار گرفتند . و گروه کنترل هیچ مداخله ای ندید. و پس آزمون از هر دو گروه گرفته شد . نتایج نشان داد که آموزش شناختی اجتماعی به طور معنا داری باعث افزایش انگیزه ورزش می شود .
Keywords:
Authors
ام البنین ناصری
کارشناسی در رشته تربیت بدنی دانشگاه شمال