ارزیابی اثرات نامطلوب فناوری بر آموزش فراگیران

Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 99

This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF01_912

تاریخ نمایه سازی: 27 فروردین 1402

Abstract:

پیشرفت سریع فناوری و استفاده از آن به طور قابل توجهی بر زندگی و شرایط افراد تاثیر گذاشته است. همین امر در زمینه آموزش و یادگیری نیز صادق است، جایی که فناوری پیشرفت های چشمگیری داشته است. به دلیل پیشرفت سریع فناوری در حوزه مدرسه، نحوه ارائه اطلاعات و ظرفیت کشف مهارت های جدید تکامل یافته است. همان طور که تکنولوژی به تکامل خود ادامه می دهد، فرصت ها و چالش های جدیدی را برای مربیان و فراگیران به ارمغان می آورد. در واقع می توان گفت که مطالعه برای لذت بردن که در دهه های اخیر در بین قشر جوان کاهش یافته است، از جمله مواردی است که تفکر را تقویت می کند و به درگیر شدن افکار به گونه ای کمک می کند که رسانه های تصویری مانند بازی های ویدئویی و تلویزیون نمی توانند به آن دست یابند. یکی از اساسی ترین قوانین طلایی که در استفاده از فناوری در آموزش باید رعایت شود این است که اعتدال همه چیز است و این به این دلیل است که به راحتی می توان از فناوری در کلاس استفاده کرد و این می تواند تاثیر منفی بر کل یادگیری داشته باشد. این پژوهش به بررسی تاثیرات و پیامدهای نامطلوب فناوری بر دانش آموزانمی پردازد. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت مروری بوده است و از تحقیقات معتبر در این زمینه بهره گرفته شده است.

Keywords:

Authors

اعظم نامجو

کارشناسی الهیات دانشگاه پیام نور واحد دهدشت

ذبیح الله جانی نژاد دم طسوج

کاردانی آموزش ابتدایی مرکز تربیت معلم امام صادق بهبهان

اعظم فلاحتی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور واحد دهدشت

مهرانگیز داورپناه

کارشناسی ارشد فیزیولوژی تندرستی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان