تحلیل محتوای دستوری کتاب های درسی زبان انگلیسی متوسطه اول (پراسپکت) براساس رویکرد دستور آموزشی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 341
This Paper With 31 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CLLS-19-29_001
تاریخ نمایه سازی: 28 فروردین 1402
Abstract:
مسئله آموزش دستور از مسائل مهم در حوزه آموزش زبان است. بعد از فراز و نشیب هایی که آموزش دستور پشت سر گذاشته است، رویکرد خاصی شکل گرفته که به دستورآموزشی موسوم شده است. هدف پژوهش حاضر ارزیابی و تحلیل محتوای دستوری کتاب های زبان انگلیسی متوسطه اول در چارچوب اصول دستورآموزشی کک و کیم (۲۰۱۴) است. پس از استخراج و معرفی اصول دستورآموزشی، فهرست بازبینی ای مبتنی بر اصول مزبور طراحی شد که میزان انطباق محتوای دستوری کتاب ها با رویکرد دستورآموزشی را می سنجد. امتیازی که این مجموعه از مجموع ۲۱۰ امتیاز کسب کرده است ۱۳۵ است که حدودا ۶۴% از امتیاز کل است؛ بنابراین، میزان انطباق کتاب ها با اصول دستورآموزشی بالاتر از حد متوسط است. با بررسی و تحلیل کیفی مجموعه نیز مشخص شد که در تدوین کتاب ها، رعایت اصول توام بودن آموزش ضمنی و صریح دستور، همراهی آموزش دستور و واژه، آموزش فشرده و گسترده ساخت های دستوری، پیوند صورت، معنا و کاربرد، توجه به قابلیت یادگیری و توانایی های پردازشی زبان آموزان، استفاده از ابزارهای مختلف برای جلب توجه زبان آموزان به ساخت های دستوری، نقاط قوت آن هستند و توجه ناکافی به اصول آموزش ارتباطی زبان، کم و نامناسب بودن دروندادها، غیرواقعی بودن دروندادها و عدم توجه به پیکره، عدم توجه به ارائه بازخورد تصحیحی، توجه ناکافی به نقش و اهمیت زبان آموزان در یادگیری نکات دستوری همکلاسی هایشان و توجه ناکافی به ساخت واژه، نقاط ضعف این مجموعه اند.
Keywords:
Authors
محمدحسین خانی
دانشجوی دکترا، گروه زبان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
نگار داوری اردکانی
دانشیار گروه زبانشناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید بهشتی
فاطمه بهرامی
استادیار زبان شناسی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :