رویکردی متناسب با نیاز دانش آموزان در ایجاد برنامه درسی
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 149
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_980
تاریخ نمایه سازی: 29 فروردین 1402
Abstract:
برنامه درسی محصول و تولید فرایند برنامه ریزی درسی است. برای هر دوره تحصیلی برنامه های خاصی متناسب با سطح درک و فهم دانش آموزان طراحی می شود. دوره ابتدایی نخستین دوره محیط آموزشی دانش آموز است. به همین خاطر برنامه ای که دانش آموز با آن روبرو می شود دارای اهمیت است. منظور از برنامه درسی در واقع همان نقشه آموزشی است و به عنوان فاصله بین وضعیت موجود و وضعیت مطلوب است. نظام آموزشی جهت تحقق اهداف آموزشی خود از یک سری اصول و راهبردهای حمایت می کند که میتوانند مسیر امر و تحقق اهداف را مشخص نمایند. از برنامه درسی به عنوان میدان مسابقه یاد میشود که بطور دائم در حال تلاش جهت تحقق امر یادگیری و رسیدن به اهداف آموزشی مطلوب است. بطور علمی برنامه درسی به معنای فاصله بین وضعیت موجود و وضعیت مطلوب است. با توجه به اهمیت موضوع هدف از پژوهش حاضر نگاهی بر پیرامون برنامه درسی دانش آموز محور است.
Keywords:
Authors
محمود محمدزاده
کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه مرند
مرضیه جعفری
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور اهر
آرزو محمدی
کارشناسی علوم تربیتی پردیس بنت الهدی صدر قزوین
فاطمه محمد پور
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ماکو