بررسی مباحثی در خصوص ارتقای حرفه ای معلمان

پژوهش حاضر با هدف بررسی « نقش اندیشه های تعلیم و تربیت شاعران در ارتقای حرفه ای معلمان با تیکه بر آثار اوحدی مراغه ای، سعدی و مولانا» انجام شده است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی و با رویکرد توصیفی – تحلیلی بوده است. تکنیک گردآوری داده ها نیز اسنادی و کتابخانه ای بوده و با تکیه بر اسناد موجود داده ها گردآوری شده است. یافته های پژوهش نشان می دهد که اندیشه های تربیتی در شعر شاعران اوحدی مراغه ای، سعدی و مولانا قابل مشاهده و تحلیل است. هر کدام از شاعران ضمن ارائه توصیه های تربیتی نظیر دوری از خودپسندی و خودبزرگ بینی به آموختن علم و دانش و دوری از مال اندوزی صرف و به کار بردن علم سفارش کرده اند. همچنین هر کدام از شاعران بر اهمیت نقش معلم در جریان آموزش در مواردی نظیر تاثیرگذاری ادراک مخاطبین بر جریان آموزش، مشورت گرفتن از نوجوانان، توجه مربی و دانش آموز به هدف، تربیت یادگیرندگان بر حسب استعداد و توانایی خود سفارش کرده اند. تحلیل و بررسی اشعار موجود نشان می دهد که معلمان می توانند با تکیه بر اشعار شاعران، ضمن کیفیت بخشی جریان آموزش و فرایند یاددهی و یادگیری، ارتقای حرفه ای خود را فراهم سازند.واژگان کلیدی: تعلیم و تربیت،، علم، معلم

Keywords:

اینترنت , فضای مجازی , بزهکاری , عدم یادگیری