شناخت و واکاوی رویکردهای ارزشیابی آموزشی
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 209
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_811
تاریخ نمایه سازی: 31 فروردین 1402
Abstract:
چکیدهنهاد آموزش و پرورش رسمی، یکی از نهادهای مدرن امروزی است که دولت ها به شدت به آن احساس نیاز دارند و گویی بدون وجود این نهاد، خود را ناتمام می شمارند. حتی می توان گفت بدون وجود این نهاد، در انجام دادن وظایف خود ناتمام هستند. به همین دلیل بخش بزرگی از بودجه اجتماعی دولت، به سیاستگذاران و تصمیم گیرندگان این نهاد، سپرده می شود. باید این مطلب مهم را در نظر داشت که جوامع پیشرفته بشری با عنایت به توسعه آموزش وپرورش خود توانستهاند پله های ترقی و توسعه همه جانبه را طی کنند. در توسعه آموزش وپرورش ملاک ها و فاکتورهای متعددی نقش دارند که یکی از مهم ترین آنها نظام ارزشیابی در آموزش می باشد.این پژوهش با تکیه بر منابع مطالعاتی بر آن است به بررسی، شناخت و واکاوی رویکردهای ارزشیابی آموزشی بپردازد.
Keywords:
Authors
مسعود احمدی آغچغلو
کارشناسی تاریخ، گرایش دبیری تاریخ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد داراب
صدیقه شریف شوریجه
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شیراز
اکرام رزمی
کارشناسی روانشناسی عمومی
آزیتا دهقانی
کارشناسی ارشد حسابداری، دانشگاه غیرانتفاعی حافظ واحد شیراز