بررسیمیزان اثربخشی بکارگیری فناوری اطلاعات و ارتباطات در کلاس درس بر عناصر نظام آموزشی

در نظام های پیشرفته تعلیم وتربیت، معلم در نقش حرفه ای خود صلاحیت ها ومهارت ها وتوانایی هایی را باید کسب کند که بتواند علاوه برتغییر در سطح تلقی و نگرش به آموزش، در میدان عمل باعث تغییر در میزان یادگیری فراگیران نیز باشد. در این مقاله ضمن توجه به لزومآموزش مهارت های فاوا در نظام آموزشی به نقش آن در رشد و توسعه ی همه جانبه آموزش پرداخته خواهد شد. تعامل سازمان یافته عناصراصلی و درگیر نظام آموزشی )معلم، دانش آموز و محتوای آموزشی ( در تبدیل شیوه های سنتی آموزش به روش های نوین دارای اهمیت زیادیهستند. جامعه ی جهانی هم در عصری به سر می برد که از تکنولوژی های نوین برای بهینه سازی فرایند های محتلف اداری و آموزشی درسطح کلان استفاده می کند امروزه تردیدی وجود ندارد که فناوری های نوین آموزشی تاثر انکار ناپذیری در آموزش و نظام آموزشی دارد. امابرای بهره بردن از این امکانات و قبل از بکارگیری ابزارهای آن باید علم آن را شناخت و درصدد رفع چالش های پیش رو برآمد و تلاش کرد.پیش از بکارگیری این فناوری ها، زمینه ی مساعد بودن ورود آن در نظام آموزشی فراهم نماید. با توجه به این که استفاده از فناوری اطلاعاتمنجر به ارتقای کیفیت سطخ زندگی و کاهش هزینه های زندگی و زمینه ساز گسترش عدالت خواهد شد، لذا پژوهشگر در این مقاله در صدد آناست تا با بیان تاثیر فناوری اطلاعات و ارتباطات، بر عناصر دیگر در نظام آموزشی )معلم، دانش آموز و محتوا ( اعتقاد و باور عمومی نسبت بهتاثیر مثبت فناوری اطلاعات و ارتباطات در افزایش کارایی و اثر بخشی در امر اموزش و ارتقای کیفیت مطلوب آن را مد نظرقرار داده و از اینرهگذر یادگیری که منطبق با نیاز های فراگیران می باشد را ارائه نماید.

Keywords:

فناوری اطلاعات و ارتباطات , تکنولوژی , آموزش , برنامه درسی