بررسی مفهوم اعتماد به نفس در دانش آموزان و رویکرد مطلوب با آن
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 93
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF01_1231
تاریخ نمایه سازی: 2 اردیبهشت 1402
Abstract:
جستجوی مقدماتی در معنای اعتماد به نفس، آن را به عنوان یک باور یا دیدگاهی که هر فرد نسبت به خود دارد، آشکار می کند. این بعدی از خودبازنمایی هر فرد است که در طیفی از شاخص های عملکرد ظاهر می شود و با برداشت دانش آموز از شایستگی اش در یک حوزه، زمینه یا موقعیت خاص مرتبط است. در این صورت، هم در عوامل داخلی و هم در عوامل خارجی ارجاع خواهد شد. معلمان باید در مورد تردید و ابهامی که بسیاری از قضاوت ها را احاطه می کند، با دانش آموزان صریح باشند و در عین حال سرسختی تحصیلی را نیز ارتقا دهند. بنابراین قدردانی خود معلمان از اعتماد به نفس در تمام نکات ظریف آن اهمیت دارد. هدف از این پژوهش بررسی انواع رویکردهای مثبت و منفی اعتماد به نفس دانش آموزان و برخورد مناسب در جهت بهره وری مثبت از این ویژگی می باشد.
Keywords:
Authors
مهناز عسگری برجلو
کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی
ساناز حکیمی
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان
طاهره عابدمسرورخواه
کارشناسی ارشد روانشناسی شخصیت دانشگاه آزاد کرج
ایران ملاحسینی
کارشناسی علوم تجربی فرهنگیان شهید شرافت