سیویلیکا را در شبکه های اجتماعی دنبال نمایید.

عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با در نظر گرفتن اثر بخشی یادگیری

Publish Year: 1400
Type: Conference paper
Language: Persian
View: 168
این Paper فقط به صورت چکیده توسط دبیرخانه ارسال شده است و فایل کامل قابل دریافت نیست. برای یافتن Papers دارای فایل کامل، از بخش [جستجوی مقالات فارسی] اقدام فرمایید.

Export:

Link to this Paper:

Document National Code:

EPCS01_1367

Index date: 23 April 2023

عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با در نظر گرفتن اثر بخشی یادگیری abstract

پیشرفت دانش آموز ممکن است بسته به دانش آموز، محیط یادگیری و اهداف سیستم آموزشی متفاوت باشد. به عنوان مثال، پیشرفت دانش آموزان برای دانش آموزان تیزهوش ممکن است با موفقیت دانش آموزان در محیط مدرسه سنتی متفاوت باشد. تعریف پیشرفت دانش آموز باید مستقیما با نوع محیط و موقعیتی که یادگیری در آن تسهیل می شود مرتبط باشد. معیارها و روش های مختلفی برای ردیابی پیشرفت دانش آموزان مورد استفاده قرار می گیرد و اینها نیز بسته به مرکز یا موسسه متفاوت هستند. تعریف پیشرفت دا نش آموز باید با روش های مورد استفاده و توانایی هر یادگیرنده قابل مقایسه باشد.پیشرفت دانش آموز به میزانی اطلاق می شود که یادگیرنده به اهداف آموزشی کوتاه مدت یا بلند مدت خود دست یافته است. تفاوت های فردی در عملکرد تحصیلی به شدت با تفاوت در شخصیت و هوش همبستگی دارد. همچنین، سطوح خودکارآمدی،خودکنترلی و انگیزه دانش آموزان نیز بر سطوح پیشرفت تاثیر می گذارد.کلمات کلیدی: مدرسه ، معلم ، ،پیشرفت تحصیلی

عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با در نظر گرفتن اثر بخشی یادگیری authors

مرضیه داودی

دبیر آموزش و پرورش

مقاله فارسی "عوامل موثر در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان با در نظر گرفتن اثر بخشی یادگیری" توسط مرضیه داودی، دبیر آموزش و پرورش نوشته شده و در سال 1400 پس از تایید کمیته علمی نخستین همایش ملی ایده های کاربردی در علوم تربیتی، روانشناسی و مطالعات فرهنگی پذیرفته شده است. کلمات کلیدی استفاده شده در این مقاله هستند. این مقاله در تاریخ 3 اردیبهشت 1402 توسط سیویلیکا نمایه سازی و منتشر شده است و تاکنون 168 بار صفحه این مقاله مشاهده شده است. در چکیده این مقاله اشاره شده است که پیشرفت دانش آموز ممکن است بسته به دانش آموز، محیط یادگیری و اهداف سیستم آموزشی متفاوت باشد. به عنوان مثال، پیشرفت دانش آموزان برای دانش آموزان تیزهوش ممکن است با موفقیت دانش آموزان در محیط مدرسه سنتی متفاوت باشد. تعریف پیشرفت دانش آموز باید مستقیما با نوع محیط و موقعیتی که یادگیری در آن تسهیل می شود مرتبط باشد. معیارها ... .