مطالعه میزان اشتیاق شغلی در معلمان شهر اردبیل و راهکارهای توسعه آن

هدف از انجام این تحقیق مطالعه میزان اشتیاق شغلی در معلمان شهر اردبیل و راهکارهای توسعه آن بود. با توجه به اینکه محقق درنهایت به دنبال ارائه راهکار است و از نتایج آن مستقیما می توان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی می باشد. همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه استاندارد اشتیاق شغلی سالوناوا و شوفلی (۲۰۰۱) استفاده شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه معلمان ابتدایی شهر اردبیل شکل می دادند که در حدود تقریبا ۲۴۰۰ نفر بودند و با استناد به جدول مورگان حجم نمونه آماری ۳۳۰ نفر از میان آن ها به صورت نمونه گیری تصادفی سیستماتیک انتخاب شدند. یافته های تحقیق حاکی از آن بودند که میزان اشتیاق شغلی معلمان ابتدایی شهر اردبیل کمتر از میانگین مفهومی است و در راستای بهبود آن باید اقدامات و راهکارهایی پیش گرفته شود (sig<۰.۰۵). مرور ادبیات و سوابق پژوهشی نشان دادند که استقلال شغلی، سبک رهبری تحول آفرین مدیران، عملکرد شغلی، سبک رهبری توزیعی مدیران، ادراک عدالت سازمانی، هوش هیجانی، کمال گرایی های مثبت، ا‎موزش مجا‎زی شا‎یستگی هیجا‎نی و فنون ذهن ا‎گا، خلاقیت هیجانی، اعتماد سازمانی، نظا‎ر‎‎‎ت و ر‎‎‎ا‎هنما‎یی آموزشی مدیران، کارآمدی جمعی، اعتماد نهادی، رهبری اخلاقی، پاسخگویی به مطالبات شغلی و حرفه ای، کنترل عواطف و احساسات و خودکارآمدی همگی می توانند اشتیاق شغلی معلمان را تحت تاثیر قرار دهند. پس جهت پیشبرد و توسعه اشتیاق شغلی معلمان می توان عوامل مذکور را مدنظر قرار داد و گام هایی را در راستای بهبود و تقویت آن ها تدوین و اجرایی کرد.کلمات کلیدی: اشتیاق شغلی، معلمان شهر اردبیل، راهکارهای توسعه، تحقیق کاربردی