مطالعه میزان خلاقیت در دبیران هنرستان های شهر اردبیل و راهکارهای توسعه آن

هدف از انجام این تحقیق مطالعه میزان خلاقیت در دبیران هنرستان های شهر اردبیل و راهکارهای توسعه آن بود. با توجه به اینکه محقق درنهایت به دنبال ارائه راهکار است و از نتایج آن مستقیما می توان استفاده کرد، لذا تحقیق حاضر از نظر هدف کاربردی می باشد. همچنین محقق چون با اعداد و ارقام سر و کار دارد، از نظر ماهیت کمی و از نظر شیوه اجرا توصیفی از نوع پیمایشی خواهد بود. جهت گردآوری اطلاعات از پرسشنامه خلاقیت تورنس (۱۹۷۹) استفاده شد. جامعه آماری تحقیق کلیه دبیران هنرستان های شهر اردبیل می باشند که حجم نمونه آماری ۳۳۰ نفر بود که به صورت نمونه گیری تصادفی سیتماتیک انتخاب شدند. یافته های تحقیق حاکی از آن بودند که میزان خلاقیت معلمان ابتدایی شهر اردبیل کمتر از میانگین مفهومی است و در راستای بهبود آن باید اقدامات و راهکارهایی پیش گرفته شود (sig<۰.۰۵). مرور ادبیات و سوابق پژوهشی نشان دادند که کنجکاوی، داشتن اعتمادبه نفس، خیال پردازی و مبارزه با نگرش های منفی از سری راهکارهای موثر در تقویت مهارت خلاقیت بوده که استمرار بر انجام آن ها، توانایی انجام کارهای خلاقانه را افزایش خواهد داد.کلمات کلیدی: خلاقیت، دبیران، هنرستان، مدارس شهر اردبیل، راهکارها