مقایسه ی میزان یادگیری دانش آموزان در مقطع ابتدایی با متوسطه

این مطالعه تفاوت های مقطع ابتدایی با متوسطه را در بازخورد معلم، یادگیری خودتنظیمی دانش آموزان (SRL) و رابطه آنها بررسی کرد. دانش آموزان ابتدایی و متوسطه در این مطالعه شرکت کردند . تجزیه و تحلیل میانگین تفاوت عامل پنهان نشان داد که بازخورد معلم و سطح SRL دانش آموزان در بین پایه ها متفاوت است. در مقایسه، معلمان ابتدایی اغلب بازخورد تایید، بازخورد داربست، و تمجید را ارائه می دهند. معلمان متوسطه دوازدهم اغلب بازخوردها و انتقادات را ارائه می کردند. و معلمان متوسطه یازدهم دریافتند که کمترین تعداد بازخورد را ارائه می دهند. SRL دانش آموزان به طور کلی با افزایش سن کاهش می یابد. نتایج حاصل از مدل سازی معادلات ساختاری سه گروهی نشان داد که ستایش عموما قوی ترین همبستگی ها را با SRL بدون در نظر گرفتن سطح درجه نشان می دهد. بازخورد دستورالعمل با SRL متوسطه همبستگی منفی داشت اما با SRL کلاس یازدهم همبستگی مثبت داشت. داربست و بازخورد راستی آزمایی با SRL دانش آموزان کلاس یازدهم همبستگی مثبت داشتند. و صرف نظر از سطح درجه.انتقاد همبستگی کمی با SRL داشت.

Keywords:

یادگیری , SRL , متوسطه , ابتدایی , دانش آموز