رویکردهای تدریس در آموزش کلاس های چند پایه

تشکیل کلاس های چندپایه اثر چشمگیری داشته است این کلاس ها به دلیل تحت پوشش قرار دادن دانش آموزان دو یا بیش از دوپایه ی تحصیلی در یک کلاس درس شرایط و مقتضیات منحصر به فردی دارند و تدریس در این کلاس ها از پیچیدگی خاصی برخوردار بوده و الگوی ویژه خود را دارد. لذا فرایند یاددهی و یادگیری در این کلاس ها از اهمیت خاصی برخوردار است، سیستم بومی و مدیریت کلاس های چندپایه در کشورهای مختلف یکسان نیستند. این در حالی است که در اکثر کشورها درکنار مدارس تک پایه اجازه تاسیس مدارس چندپایه به افراد و گروه های اجتماعی داده می شود، مقاله حضر با بررسی رویکردهای تدریس در آموزش کلاس های چند پایه نشان داد که آموزش در کلاس های چند پایه در صورت استفاده از رویکرد مناسب تدریس، مانند تدریس گروهی، یادگیری مشارکتی و تشویق تعاملات بین دانش آموزان بسیار موثر خواهد بود .

Keywords:

رویکرد تدریس , کلاس چندپایه , پیشرفت تحصیلی