اعتباریابی و هنجاریابی ابزار اندازه گیری مهارت های اجتماعی کودکان ۴ تا۵ سال

پژوهش حاضر با هدف اعتباریابی و هنجاریابی ابزار اندازه گیری مهارت های اجتماع ی در کودکان ۴ تا ۵ سال شهرستان ایوان غرب انجام شده است . روش پژوهش از جهت اعتباریابی و هنجاریابی از نوع پژوهش های روان سنجی است . جامعه آماری پژوهش را همه کودکان گروه سنی ۴ تا ۵ سال مهدکودک های شهرستان ای وان غرب استان ایلام در سال ۹۴-۱۳۹۳ تشکیل دادند که تعداد ۳۸۰ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای تک مرحله ای به عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری، فرم ارزیابی مهارت های اجتماعی اکرز و سدجو(۱۹۹۲) است . به منظور بررسی پایایی از شاخص های آلفای کرونباخ، دونیمه کردن، لاندا۲ گاتمن و مرکب استفاده شد. روایی سازه به روش تحلیل عامل ی بررسی شد. نتایج تحلیل عامل اکتشافی به روش بیشینه درست نمایی اطلاع کامل نشان داد که این ابزار تک عاملی است . ضرایب اعتبار و پایایی رضایت بخش بود و در نتیجه این ابزار برای استفاده در جامعه کودکان ۴ تا ۵ سال ایرانی دارای ویژگی های روان سنجی رضایت بخشی است و می تواند به منزله ابزاری برای ارزیابی و شناسایی مهارت های اجتماعی کودکان این گروه سنی مورد استفاده قرارگیرد.

Keywords:

اعتباریابی , هنجاریابی , ابزار اندازه گیری , مهارت های اجتماعی , کودکان.