بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با سبک مدیریت کلاس درس در میان معلمان ابتدائی شهرستان میناب
Publish place: The 9th National Conference of Positive Psychology News
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 216
This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_268
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402
Abstract:
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه فرهنگ سازمانی با سبک مدیریت کلاس درس در میان معلمان ابتدائی شهرستان میناب به صورت توصیفی - همبستگی انجام شده است . جامعه آماری شامل کلیه معلمان مدارس ابتدایی شهرستان میناب به تعداد ۱۱۱۲ نفر(۳۷۸ مرد و ۷۳۴ زن) بودند که ۲۶۸ نفر(۱۰۵ مرد و ۱۶۳ زن) با روش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای به عنوان نمونه انتخاب شدند.برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه فرهنگ سازمانی دنیسون(۲۰۰۰) و پرسشنامه سبک مدیریت کلاس درس عالی و امین یزدی(۱۳۸۷) استفاده شد.برای تجزیه و تحلیل داده ها از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان استفاده شد.نتایج نشان داد که بین فرهنگ سازمانی و مولفه های آن(مشارکتی ، ثبات و یکپارچگی ، انعطاف پذیری و ماموریتی ) با سبک مدیریت کلاس درس معلمان ابتدائی شهرستان میناب رابطه مستقیم و معنادار وجود دارد.همچنین نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد که مولفه انعطاف پذیری فرهنگ سازمانی می تواند ۳/۴۱ درصد از واریانس متغیر سبک مدیریت کلاس درس معلمان ابتدائی را پیش بینی نماید.
Keywords:
Authors
سمیه سلیمی
کارشناسی ارشد، روانشناسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد قشم اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزگار دبستان حضرت فضه زهوکی
فاطمه زارعی کریانی
کارشناسی ، روانشناسی عمومی ، دانشگاه هرمزگان اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزگار دبستان حضرت قاسم کهوردان کریان
زهره سلیمانی
کارشناسی ، روانشناسی عمومی ، دانشگاه فردوسی مشهد اداره آموزش و پرورش شهرستان جاسک ، آموزگار دبستان دوره دوم ام السلمه ، پایگاه نیروی دریایی ارتش