اثربخشی قصه گویی مبتنی بر قصص قرآنی بر افزایش مهارت های اجتماعی در کودکان پیش دبستانی
Publish place: The 9th National Conference of Positive Psychology News
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 235
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP09_473
تاریخ نمایه سازی: 6 اردیبهشت 1402
Abstract:
هدف از این پژوهش بررسی اثربخشی قصه گویی مبتنی بر قصص قرآنی بر افزایش مهارت های اجتماعی در کودکان پیش دبستانی شهر کارون بود. طرح پژوهشی شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون بود. نمونه این پژوهش شامل ۴۸ کودک از جامعه مذکور بود که به صورت روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند. ۲۴ نفر در گروه آزمایش و ۲۴ نفر در گروه گواه به صورت تصادفی تقسیم شدند. ابزار اندازه گیری شامل مهارتهای اجتماعی گرشام و الیوت (۱۹۹۰) بود. برای اجرا، در ابتدا، از هر دو گروه پیش آزمون گرفته شد. سپس گروه آزمایش طی ۱۰ جلسه ۹۰ دقیقه ای در برنامه قصه گویی مبتنی بر قصص قرآنی قرار داده شد. داده ها با استفاده از روش تحلیل کوواریانس چندمتغیری(مانکوا) و تحلیل کوواریانس یک راهه (آنکوا) صورت گرفت . نتایج نشان داد که قصه گویی مبتنی بر قصص قرآنی بر افزایش مهارتهای اجتماعی (همکاری، جرات ورزی، خودمهارگری) در کودکان تاثیر معنادار دارد. بر اساس یافته های پژوهش قصه گویی بر اساس قصص قرآنی می تواند بر افزایش و بهبود مهارتهای اجتماعی (همکاری، جرات ورزی، خودمهارگری) کودکان پیش دبستانی نقش موثری را ایفا نماید.
Keywords:
Authors
لیلی هاشمی زاده
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی ، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز، ایران.
سحر صفرزاده
استادیار گروه روان شناسی ، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی ، اهواز، ایران