شناسایی نواقص سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی مودل برای آموزش بزرگسالان
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 130
This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
THCD08_046
تاریخ نمایه سازی: 8 اردیبهشت 1402
Abstract:
یکی از محیط های یادگیری الکترونیکی رایج در برنامه های الکترونیکی دانشگاه ها مودل است. با توجه به اینکه یادگیرندگانی که در دانشگاه ها از مودل استفاده می کنند، بزرگسال هستند، ضروری است که در طراحی و کاربست این محیط یادگیری به اصول آموزش بزرگسالان توجه شود. این پژوهش با هدف شناسایی نواقص سیستم مدیریت یادگیری الکترونیکی مودل برای طراحی فرایند آموزش بزرگسالان انجام شده است. به منظور انجام پژوهش، فرم مشاهده ای در اختیار مدرسان گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی قرار گرفت تا براساس ۸ مرحله آموزش بزرگسالان در الگوی آندراگوژی نولز، مودل را ارزیابی کنند. یافته های پژوهش حاکی از آن است که از دیدگاه مدرسان مذکور، مودل نواقص قابل توجهی برای پیاده سازی فرایند آموزش بزرگسالان دارد. یافته های این پژوهش می تواند برای دانشگاه ها و موسسات آموزش عالی که از مودل به عنوان محیط یادگیری الکترونیکی استفاده می کنند، کاربرد داشته باشد.
Keywords:
Authors
بهار بندعلی
دکترای مدیریت آموزشی دانشگاه شهید بهشتی
مرتضی رضائی زاده
هیئت علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید بهشتی