واکاوی الگوی آموزش مستقیم در نظام آموزشی

آموزش مستقیم روشی سازمان یافته و معلم محور است، که بر جزئیات فرایند آموزش متمرکز است و برای آموزش مدرس های؛ به ویژه خواندن و ریاضی استفاده می شود و بر تکرار و تمرین و ارائه بازخوردهای فوری تاکید دارد. در این روش، ارائه دروس به صورت زنجیره وار و با گام های کوچک است که به خوبی توسط آموزگاران آموزش داده می شود. مفهوم آموزش مستقیم، الگوهای آن، عوامل تعیین کننده در موفقیت آموزش مستقیم و رویکردهای مختلف در مواجهه با آن مورد بررسی قرار گرفتند. روش آموزش مستقیم همچنان یک الگوی موفق و بخشی انکارناپذیر از فرایند آموزش محسوب می گردد. در روش آموزش مستقیم، معلم به طور فعال و مستقیم با مجموعه فراگیران کلاس در ارتباط بوده و مطالب درسی را به آنان انتقال می دهد در این روش، نحوه تدریس دروس به نحو مناسبی و بر اساس تجربه معلم سازمان دهی می شود و اهداف درس به روشنی بیان می شود. در این روش، موضوعات درسی در گام های کوچک و به صورت پله ای به فراگیران ارائه می شود.این مورد موجب می گردد تا مطالب درسی به صورت تدریجی، آسان و قابل فهم به فراگیران آموزش داده شود. با وجود رشد تکنولوژی و به کارگیری آن به صورت های مختلف در بحث تدریس در مدارس، این روش همچنان یک روش مورد قبول و موثر به شمار می رود و بدیهی است که نباید از قدرت و تاثیرگذاری روش تدریس مستقیم غافل نماند و از این رو، پژوهش حاضر به بازشناخت جنبه‎های مختلف این شیوه آموزش پرداخته و ضمن بررسی رویکردهای مختلف و تجمیع آن ها، رویکرد مناسب جهت ارتقای بهره وری در آموزش مستقیم را بررسی نموده است. هدف از مقاله پیش رو بررسی الگوی آموزش مستقیم در نظام آموزشی بوده که نویسنده گان درصدد این بوده اند که با استفاده از روشی توصیفی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای به ابعاد موضوع بپردازند.

Keywords:

روش تدریس , آموزش مستقیم , ارتباط فراگیران و معلمان , نظام آموزشی.