طراحی برنامه درسی در جهت یادگیری معلمان

این مقاله به بررسی فرصت های یادگیری معلمان در طراحی برنامه درسی با رویکرد مشارکتی می پردازد. در این راستا، ابتدا به تعریف و توضیح رویکرد مشارکتی و نقش آن در طراحی برنامه درسی پرداخته شده است. سپس، فرصت های یادگیری معلمان در این حوزه شناسایی و بررسی شده است. نتایج نشان داد که با توجه به اینکه طراحی برنامه درسی چالش برانگیز و پویایی دارد، استفاده از روش های مشارکتی باعث بهبود فعالیت های آموزش و پژوهش معلمان خواهد شد. همچنین، فعال شدن در فضای هم افزایی و همکارانه با دست آوردهای جدید، علاوه بر افزایش تجربه علمی- عملی، منجر به تغییرات قابل توجه در رویکردها و شیوه های آموزشی معلمان خواهد شد.

Keywords:

برنامه درسی , معلمان , دانش آموز , طراحی برنامه درسی , مدرسه