خلاقیت در نظام تعلیم و تربیت:موانع و مشکلات

نوآوری، خواه با فناوری، ارزیابی یا آموزش باشد، نیازمند زمان و مکان برای آزمایش و تحمل بالایی برای عدم قطعیت است. به هم ریختن الگوهای تثبیت شده شیوه کار خلاقیت است. خلاقیت در سیستم آموزشی می تواند پرهزینه و وقت گیر باشد. بنابراین، داشتن یک رویکرد نوآورانه در آموزش تا آنجا که به مدرسه مربوط می شود، باید با وسایلی که در اختیار دارید به خوبی مشخص شود. با این حال، هر چه آموزش نوآورانه تر باشد، کیفیت کلاس درس و دوره ها بیشتر می شود. امروزه مساله ی تغییر و تحول یکی از مسایل بسیار برجسته است که سازمان های کنونی به ویژه آموزش و پرورش درگیر آن بوده و بقا و دوام خود را وابسته به آن می دانند، لذا راهکارهایی لازم است تا مدیران و کارکنان هر سازمان نسبت به پذیرش تغییر و نوآوری جدید در نظام آموزشی مقاومت کمتری از خود نشان داده و تغییرات مفید و اساسی را به راحتی بپذیرند. از سازمانهایی که امروزه بیش از سایر سازمان ها در زمینه پرورش خلاقیت و نوآفرینی مسئولیت دارند، سازمان آموزش و پرورش است زیرا نظام تعلیم وتربیت سنگ بنای اصلی و عمده ی شخصیت و دیدگاه های مردمی و رشد ابعاد وجود آدمی است. نقش مدیران و آموزگاران با توجه به وظایف و فعالیت های مختلف خود در مدرسه در رشد خلاقیت و خلاقیت با اهمیت و اساسی می باشد. پژوهش حاضر به ضرورت خلاقیت در نظام تعلیم وتربیت و چالشهای موجود در مدیریت آن می پردازد و در این راستا از نتایج مطالعات انجام شده قبلی استفاده شده است.

Keywords:

چالش های نظام آموزشی , خلاقیت در آموزش , مدیریت نوآوری , فناوری های نوین , فراگیران.