بررسی اصول تدریس ادبیات فارسی جهت پیشرفت تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 96
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_1192
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402
Abstract:
تفکر به پیشرفت دانش آموز ممکن است بسته به دانش آموز، محیط یادگیری و اهداف سیستم آموزشی متفاوت باشد. تفاوت های فردی در عملکرد تحصیلی به شدت با تفاوت در شخصیت و هوش همبستگی دارد. همچنین، سطوح خودکارآمدی،خودکنترلی و انگیزه دانش آموزان نیز بر سطوح پیشرفت تاثیر می گذارد. آموزش زبان و ادبیات فارسی در سیستم آموزشی کشور ما از جایگاه ویژه ای برخوردار است. زبان فارسی از یک سو به عنوان میراثی فرهنگی در نظر گرفته می شود که باید از آن به دقت محافظت کرد. از سوی دیگر، زبان و ادبیات فارسی، مهم ترین ابزاری است که به کمک آن می توان سایر علوم و مباحث آموزشی را به دانش آموزان منتقل کرد. همین امر، اهمیت انتخاب بهترین روش تدریس فارسی را دو چندان می کند.در این مقاله به بررسی نکات مهم در مورد روش تدریس فارسی در مقاطع مختلف تحصیلی پرداخته ایم. همچنین در انتهای این صفحه، مقالات متنوعی در مورد روش تدریس فارسی پایه های اول تا هفتم در اختیار معلمان گرامی درس فارسی قرار گرقته است.کلمات کلیدی: مدرسه ، معلم ، ،پیشرفت تحصیلی ، ادبیات
Authors
محسن رومیانی
دبیر آموزش و پرورش