کنکاش و بررسی انگیزش درونی و بیرونی و تنظیم هیجانی بر درگیری تحصیلی دانش آموزان
Publish place: The First National Conference on Applied Ideas in Educational Sciences, Psychology and Cultural Studies
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 35
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS01_1224
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1402
Abstract:
چکیدهپژوهش حاضر با هدف کنکاش و بررسی انگیزش درونی و بیرونی و تنظیم هیجانی بر درگیری تحصیلی دانش آموزان انجام شد. جامعه آماری شامل دانش آموزان استان آذربایجان غربی بود. جهت تعیین حجم نمونه از فرمول کوکران استفاده شد که تعداد ۱۸۱ نفر جهت نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش پرسشنامه های بهزیستی روان شناختی ریف (۱۹۸۹)، باورهای انگیزش تحصیلی پینترنچ و همکاران (۱۹۹۱) و هیجانات تحصیلی پکران، گوئتز و فرنزل (۲۰۰۵) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش های آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون گام به گام) استفاده شده و داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۱۹ تحلیل شد. نتایج نشان داد، بین باورهای انگیزش تحصیلی و هیجان تحصیلی با بهزیستی روان شناختی رابطه مثبت معنادار وجود دارد و باورهای انگیزش تحصیلی و هیجان تحصیلی قادر به پیش بینی بهزیستی روان شناختی می باشند.واژه های کلیدی: بهزیستی روان شناختی، باورهای انگیزش تحصیلی، هیجان تحصیلی
Authors
جلال رجب اوغلو
دیپلم مهارت گردشگری، فرهنگی استان آذربایجان غربی