مطالعه و تحقیق بر روی بررسی فرهنگ و هویت در جامعه آموزشی

ایفای نقش فرهنگی در آموزش از جمله وظائف درخشانی است که تاریخ آن با تاریخ علم و تحولات آن عجین است . امروزه اصطلاح آموزش، در بر گیرنده همان نقشی است که پدید آورندگان علم، و تحول گران این صحنه از آغاز تا به امروز در آفرینش و شکل دهی فرهنگ های مختلف جهان داشته اند.در مفهوم کلاسیک از دانشگاه امروزین، که درسیر پیدایش و تحولات آن، تعیین محدوده ای مشخص تر از آن وظیفه عام به چشم می خورد، همچنین به واسطه پیچیدگی ساختارهای وسیع و عظیم اجتماعی این حد و رسم هائی که از نگاه سیستمی برای تعیین وظائف اصلی دانشگاه ها صورت گرفته، در ظاهر محدودیت هائی بر آن نگاه بی حصر ایجاد کرده است. لیکن تاثیر عمیق و رسمی و غیر رسمی آموزش عالی و دانشگاه در کلیه مسائل اجتماعی و انفرادی مورد تردید نیست.در این مختصر، از میان وظائف گوناگون ظاهری و باطنی دانشگاه، تنها از درون دو وظیفه کلان و بی منازعی که برای دانشگاه متصور است، یعنی تحقیق و تعلیم به نقش و تاثیر گذاری آموزش عالی بر فرهنگ پرداخته می شود. زیرا این موضوع مورد پذیرش عام است که ایجاد دانشگاه به جهت تبیین موضوعاتی است که حل آنها نیازمند تحقیق علمی و تعلیم تولیدات آن است. از آنجا که نقش دانشگاه در فرهنگ جامعه عجین با این دو وظیفه اصلی است، مقدمتا توضیح این دو وظیفه ذاتی و ارتباط آنها با یکدیگر ضروری می نماید. پس از تبیین این ارتباط، در این نوشتار، به بررسی سیر تاریخی و تحولات تاثیر دانشگاه ها در فرهنگ جامعه(بدون پرداختن به تجزیه و تحلیل عمیق دو مفهوم «فرهنگ» و «جامعه»)، در دانشگاه های قرون معاصر، وبه تبع آن در دانشگاه های داخلی کشور پرداخته خواهد شد. تاثیر متقابل زیربناهای بنیادین حاکم بر فرهنگ جامعه، و وظائفی که بدین سبب بر دوش دانشگاه ها گذاشته شده است نیز مسئله مهمی است که در تجزیه و تحلیل موضوع مد نظر قرار گرفته است. با چنین سیری در این مقاله، به فتح باب مقدماتی نقش دانشگاه ها در فرهنگ جامعه پرداخته می شود. سیر تحولات، نقش دانشگاه هارا نه تنها همواره پشتیبان و تقویت کننده فرهنگ جامعه نشان می دهد، بلکه به عنوان مرجعیت علمی در جوامع گوناکون، نقش فعال و پیشتاز را نیز برای آن به اثبات می رساند. البته اثبات این نقش مربوط به دانشگاه های کشورهائی است که ساخته و پرداخته و برخاسته از سیر طبیعی نیازهای آن جوامع هستند. در حالی که بالعکس جوامعی نظیر ایران، که شکل گیری دانشگاه هایشان غالبا با کپی برداری و انتقال از کشورهاو جوامع دیگر صورت پذیرفته، از این لحاظ با معضلاتی روبرو هستند که ریشه در مبانی، وفلسفه های عمیق فرهنگی آنهادارد. در این کشورها، راه حل این معضل، برای بازگشت به ایفای نقش حقیقی دانشگاه، جز از طریق توجه به مبانی فرهنگ امکان پذیر نیست.

Keywords:

کلمات کلیدی: فرهنگ , آموزش عالی , فرهنگ , جامعه , فلسفه